暑假期间我读了《感动学生心灵故事》这本书，感想颇深。起初是出于要完成读后感的任务才读的，捧读这本书时，说实话，我不想逐字逐句地推敲，但不知不觉中，我就被书中描述的故事所感动。
就这样，我被感动着、震撼着。读完后，我的眼睛是湿的，我的心是久久不能平静的，我的脑海中总是浮现出这些故事，仿佛有一种无形的力量在激励着我要不断努力，不断前进!
书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。这些老师做的许多事情都很普通，有些我也都曾做过。但他们却能成为名师?而我却在平常工作中很平庸，最重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。中国教坛的“保尔”张学成曾说“人是为了克服困难而降生的，为了孩子献出全部的爱和生命，这才是我唯一的选择和人生归宿。”乡村女教师李子梅老师也说“我从不认为我有多高尚，但离开学生，我的心都是空落落的。让我离开讲台，还不如让我去死。”
他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我只是把教育当成自己谋生的工作。记得毛主席曾说过：“做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。”一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生，难!能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔，难!能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要，难!从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。
看了这一个个感人的故事，我觉得自已实在是太渺少了，把自已和故事中的人物对比，发现自已真得算不了什么，本以为自已的付出已很多，每天起早贪黑地工作，白天认真地上好课，认真地批改学生的每一份作业，晚上还要备课、钻研教材、改作业等……。就以为是很伟大的事，这只是我们应该做的事，而我细心想想，我只把书本上的知识或做人的道理教会给学生，而少了与学生之间的心灵沟通，少了与学生之间的情感交流，所以我发现我的学生只是把我当成只是教书的老师，而不是把我当成一个可以交心的朋友。在以后的教育工作中，我除了教会学生知识和做人的道理以外，还要经常与学生沟通交流，真正地把学生放在第一位，把学生当成自已的孩子，耐心的教育。全心全意地为学生付出。
