这部BBC做的纪录片名为《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》，看到片名就已然对比出中英的文化差异，这种标题性语式在汉语里是毫无逻辑与章法可循的。本片长三集，看过两集后的评论或许稍不严谨，但已然不是操之过急。
虽是纪录片，依然露出了“秀”的影子，不然实在想不出BBC制播如此一片的意义何在。在了解过中英教育体制的对比之后，更加坚定了本片的不高明之处。英国的中学分公立和私立，私立学校为精英学校，就如我们的重点中学的概念类似。但中国学生所接受的教学方式是一样的，而英国的“重点”与“非重点”的教学方式却存在严重差异。本质上说，本片秀的就是“重点”与“非重点”的对比，意义便被无情地削弱了，尚且不言这项实验无视政治、经济、文化等各项基础环境差异的突兀性。
关于最后一集，笔者亦是偏向中式教学胜出的结局，只有如此，本片的内涵与价值方可升华一个高度，这也是BBC制播团队唯一的高明之处。前两集的论调是一致的，镜头内外都透露着一种对中式教育的鄙夷或攻击，这似乎已然变成了一场输赢的游戏，而不是一场教学方式的较量，更不是一种关乎内心的表达。因此有诸多中国观众指责BBC抨击中式教育，然而如果用调皮捣蛋、毫无规矩的自国“熊孩子”形象去讽刺中式教育的话，好像显得逗逼了一丝。由此说来，第三集确实值得一看。
发现网络上的诸多评论都混淆了两个概念：方式和体制。个人观点，单就教学方式层面，中国是胜过英国的，这有关于社会环境却并不主要，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句老话儿显然不是诞生于当下环境。英国学生表现出对学习的种种不专心，只能如片中中国老师所言“如果英国政府削减福利，很快他们就会看到情况大不同。”虽然终要回到环境层面，但可以肯定“刻苦、努力”是没什么错的，社会体系的完善不能成为精神懈怠的理由。如果笔者对制播团队的大意没有领悟错误，本片对比的仅仅是短期的课堂教学方式，“因材施教”这种体制层面的东西，本片并未过多阐述。其实不希望制播团队以此实验来对比教育体制，如此本片唯一的一点价值也将荡然无存。毋庸多言，中国的教育体制远落后于英国，两个巴掌数不完其弊端，“高分低能”很不可爱。
英国的孩子享受着更多的青春，中国的孩子承受着更大的压力，很难定义谁更坚强，只希望 “成长”才是本片最大的意义，无论孩子还是国家。
