1、在熟悉曲节奏的基础上，学会演唱曲，感受曲活泼、明快的旋律。
2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
活动准备玩具洋娃娃和小熊 曲音频熟悉曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师:今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
出示洋娃娃:(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!
大家喜欢我吗?)出示小熊:(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃:(我舞跳的好，我还会唱呢?请听--)三、学唱曲1、集体欣赏:(播放曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?
幼儿感受曲的内容与情绪。
2、个别交流:洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的?
幼儿泛讲词内容，教师用曲里的句子总结幼儿回答。
3、&uot;现在让我们跟着电子琴把词念一遍吧!&uot;教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念词。
4、这其实是一首外国儿，曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!
(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊:恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢?
师:小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)三、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
2、创编:幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
3、个别交流:教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
4、请全体幼儿来表演。
四、跳圆圈舞1、师:我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?
2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。
五、听音乐跳出活动室。
