原发布者:龙源期刊网
【摘要】新课程标准将原来的“双基”目标拓展为“四基”目标，其中就增加了一条基本思想，课标上也明确指出了基本思想包含：数学抽象的思想，数学推理的思想，数学建模的思想。数学是什么呢？数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，正因为如此，数学教学不能脱离数学思想而追求知识的结果，而应该以思想指导教学，让思想指导学习，让思想解决问题。【关键词】数学思想；指导教学；指导学习；解决问题
思想教育不仅体现在品德和法制学科，数学的教学中也同样处处存在，所以在小学数学教学的阶段里更需要结合数学对学生进行良好的思想教育渗透，并充分利用。从而培养学生的爱国主意、集体主义、热爱社会主义、遵守法律和社会公德，树立正确的人生观奠定基础。
一、发挥教师在教学中体现人格魅力，感染学生
思想品德教育就是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，教师的示范作用以及教师对学生的态度，是培养学生的良好习惯的主要方法，教师的一言一行、一举一动都感染学生，我们要以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中
