经常听到“眼高手低”一词，今天突然有所悟。
毫无疑问，眼必定高于手。
很多时候我们习惯地以为自己的书法水平就是我们手的高度，但实际上很多时候是眼的高度，或者介于二者之间。
“眼高手低”本是一个贬义词，但对于练书法的朋友，却是一个明贬实褒的一个词。不必太过计较，反而高兴才是，为什么这样说呢？
客官，反问一句：眼不高的话，手能高到哪里去？难道你的手会比眼高？
练习书法是手眼并进的过程。眼力和手的熟练水平都会有不同程度的增长，只不过有快有慢罢了。很多人会说：“感觉越写越差了”，其实那种感觉就是眼力提高的明证。好比手和眼在跑步，眼跑的速度相对手快时，二者的距离会越来越远。无端的去责怪手，那当然是不对的。“差”和“相差的远”是两回事”，但我们总习惯把二者混为一谈，准确的说应是“眼和手差的越来越远了。用运动学理论解释的更清楚：站在眼的角度看手是在“退步”，站在手的角度看眼是“进步”，站在原点看手和眼都在进步。
用一个公式来说明：心理误差=眼的高度-手的高度
1、当心理误差恒定时时，我们就会产生轻微不满，总觉得自己没有提高。
2、当心理误差相对提高时，我们就会产生严重不满，觉得自己水平倒退了。
3、当心里误差降低时，我们就会自满，产生满足、自信的心理。
用图说明更直接：
我们要正确对待以上的情况：
若出现1的情况，我们不必过于自责，这是一个量的积累过程，相信过一段较长时间质的飞跃就会来临即情况2的出现；
若出现2的情况，那先要恭喜自己。随着自己手的高度提升，眼的高度提升的更快，这是一个书法水平正处于飞速提升的持续过程，属于质的提高。但不满的情绪反而增大，这种情况俗称“心理落差大”或者说“与期望值相去甚远”，想立刻马上手要追上眼的高度，切不可让这种错误的不满情绪影响自己，要及时摆正心态；
若出现3的情况，我们要正确对待，一是手的水平逐步正接近眼的水平，这是好现象，产生的满足自信感有益于继续学习下去的动力，形成良好循环；但另一方面也要注意此时眼、手的提高速度正在放慢，又开始慢慢进入一个量的积累阶段，即出现1的情况。注意不可懈怠，更不可安于现状。
通过示意图我们发现，1、2、3的出现在是一个波段中出现的，如此反复不断循环，不断进步。量变——质变——量变——质变......不断接近目标。
记住，只要不停的练习、读帖，我们的水平只有上升不会下降，所谓的“越写越差”只是我们练习过程中的一种错觉。“眼高手低”只是相对的动态过程，而在这个过程中又不断发生着质量互换的微妙变化，促使我们不断向前。看看你一年前、十年前写的字，苦恼的你是不是破涕为笑？
