如图:
思维导图的运用应该考虑文本的体裁与题材特征。只有对文本内容进行充分的分析,才能更好地运用思维导图来对文章的内容进行全面的理解。
思维导图的图式结构应具有鲜明的层次性。虽然思维导图的“形式”多种多样,但就形式图式的本质结构而言,思维导图的形式图式具有明显的层次性,且一般由“主题—要点—核心词—信息源”等四个基本环节构成。
扩展资料
作用:
有助于学生对所学知识进行归纳整理,从而使知识得以内化、活化;
促进新旧知识的整合,并把整合的过程清晰地呈现出来,使学习者看到知识之间的关系;
有效地促进读者对文本的理解、把握和使用,所以将思维导图融入文本解读必将大幅提高文本阅读的深度和效度;
加强学生合作意识,培养自我评价能力。