幼儿园学前班健康不同的声音

1、导入活动。\r\n教师：\\“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”\r\n幼儿讨论提出意见。\r\n2、设置情境，观察讨论熊的习性。\r\n（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说\\“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。\r\n幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。\r\n教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。\r\n（2）教师引导幼儿了解熊的习性：\r\n\\“熊”介绍自己的特点：\\“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！\\“\r\n教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。\r\n3、学习儿歌《熊来啦》。\r\n（1）教师：\\“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”\r\n（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。\r\n\r\n4、第二次游戏。\r\n教师：\\“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”\r\n教师：\\“哎呀！熊来啦！”\r\n熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。\r\n5、商定游戏玩法和规则。\r\n和幼儿一起讨论\\“熊没来的时候我们干什么？”\\“熊什么时候出来?”\\“什么时候念儿歌？”\\“什么时候不动了”\\“什么时候游戏结束？”\\“熊的家在哪里？”等问题。\r\n教师总结幼儿的讨论结果。\r\n\r\n6、幼儿扮熊进行游戏。\r\n（1）请一位\r\n幼儿扮熊进行游戏。\r\n（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。\r\n7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。\r\n8、幼儿\\“熊走”进教室。\r\n附：儿歌《熊来啦》\r\n熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。\r\n别动别笑别说话，别被狗熊抓回家