你所说的这些都是课程的相关定义；
课程即教学科目：主要指我国古代的“六艺”和欧洲中世纪时候的“七艺”；
课程即学习经验：是美国实用主义教育家杜威的观点，学生学习什么取决于他们做什么而不是教师做了什么；
课程即文化再生产：是著名教育家鲍尔斯和金缔斯的观点，任何社会文化中的课程，都是该种社会文化的反应，学校的职责就是要在生产对下一代有用的只是和价值；
课程即社会改造的过程（弗雷尔）：该观点是说课程是要帮助学生摆脱社会制度的束缚，他建议把重点放在当代社会的主要问题和重要弊端上，帮助学生全面发展，帮助学生学会如何制定社会规划；
这四个观点不是说你赞成哪个哪个就是对的，这种想法完全错误。这都是对课程的一些不全面的理解，他们从不同的绝对来定义的，各有各的说法，也都只是占了课程定义的某一部分而已。
老实说 1L的答案是在告诉你课程的定义，他完全没有说这几个概念的意思，说了半天又什么作用呢；2L也是做了个选择题。
