要在老师的推荐，点击看详细1.为了达到任课老师的门前铃不响。点击看详细2.一旦在课堂上，我们要歌剧演员像精气神十足。走进教室，我们应该着眼于90％的学生中，注意10％的教学计划的实施。点击看详细3.记住，尽快每个学生的名字 - 首先记住了良好的性能和学生姓名的表现不佳。点击看详细4.注意教学形式，手段多变。点击看详细5.学生应细心观察，充分了解学生，学生听的谈话。点击看详细6.教低年级，班级，可分为几组（如四个组）类，无论哪个学生而言表现较好的是画上的组在那里，他一面红旗或一只苹果;它不是表现不好则擦掉一面红旗或一个苹果。接下来挎，赞美是特别好组。点击看详细7.不要去热闹的课堂教学，小手如林，你说我说的，有时可能是“虚假繁荣”，“泡沫经济”。让孩子学会思考的文字，潜心体验。老师告诉学生问一个问题，你必须经历是手的思维之前，教师之所想，说话像个好人。点击看详细课间8.学生一起玩尽可能多的。如果你玩游戏与他们，遵守“游戏规则”。如果你犯规，受到同样的处罚。点击看详细教师和学生是相似的，不应该也要求学生和老师相似。点击看详细9.上好第一课。精心准备，把握材料的潜力，在安装心脏的材料，准备教具，组织教学。一旦学生安静下来，尽可能地展现自己的实力和才华。点击看详细若 -
开始
通道热情;第一个字，点击看详细黑板上，让学生为之赞叹;
先读学生被感动;点击看详细与丰富的表情和机灵的眼睛吸引学生;点击看详细体面让孩子笑的幽默;点击看详细一个爱的感觉，让学生感到温暖;点击看详细改变教学方法，让学生觉得好笑，所以他们专注于;点击看详细，那么你一定会成功。如果是这样，不要在未来的懈怠和，我敢说，你绝对成功。上面的方面可以在一半来完成的，将是成功的，必须有信心。其中短缺方面，我们尝试练习。点击看详细10.肚子里有几个故事和笑话，找机会告诉学生听。讲故事的老师，学生生活忘记。忘记了故事，老师不会忘记你，讲故事，使顽皮的学生，特别是靠近你。点击看详细11.我们必须这样做，会影响学生的学习，说：“这个类是不是只有一个人，但数十人做任何一件事你必须要考虑会影响每个人的自我。服务，但不伤害别人，自私的是，我们将不会被容忍“，点击看详细低年级的孩子可以把一些简单的话：”你说，这会影响到其他人听，做功课，所以请不要只是说说而已“，点击看详细12.务必阅读 - 注意，我说的是经常读 - 关于教育学，心理学和教育学和工作等方面，制定阅读各种杂志的教育习惯。继续阅读自己的实际联系，有必要研究使用所产生的工作。我建议你做读书笔记，引述著名下来。点击看详细13.如果你犯了一个错误 - 如处理不当的问题，语言缺陷，和学生甚至体罚（我怕你会不由自主），一定要面对前面所有的学生都承认学生道歉。点击看详细教师向学生认错，道歉的错误成为了教育资源。点击看详细14.谈到关键部分，或者关键的问题，我们必须组织教人不注意提醒孩子。否则，“差生”的队伍不断扩大将不可避免。点击看详细15.每个人都喜欢优秀的学生，但必须让学生看到老师的偏爱。当老师的喜好是大忌。点击看详细16.当最好的老师。当老师的时候，老师可以真正感受到乐趣，锻炼自己。如果当班主任，别忘了搞活动。想想你小时候最喜欢的活动，那么你希望教师从事任何活动。点击看详细17.苛刻的学生，但不会太大。清丰潘基文说：“施泰岩，许多不作弟子，谁傻弱，强烈的仇恨面对严格的，在鞭扑叱咄，让人无法有一个好主意。”这意味着，如果一个老师过于严厉，懦弱的孩子变得暴力。一些过头，就会走向反面。点击看详细就像孔子说：是“温暖而李炜相当激烈，龚二的安全性。”点击看详细如果你严厉批评，今天，明天的休息吃饭，一定要找到一个理由来赞美他，至少要主动和他说话，好像昨天没有发生过。点击看详细18.还有一点要谈，所有的父母要礼貌对待。不要责怪学生在父母面前。对于任何学生，以确保他的强项，放大优势。也使“差生”家长的信心。 “罗森塔尔效应”同样适用于父母。点击看详细尽量不要请家长来学校，但学生应主动回家。点击看详细19.记住京剧大师梅兰芳说过这样一句话：“不要看戏，他们发挥自己不好打”如此行事，教学也如此。我的实习是听其他教师在课堂上，仍然记得现场徐李孝珍小学老师在上课的时候。期待优秀的老师的课，就像读教育学现场，现场教学，这是非常不同的阅读体验，你必须在讲台前走，并采取听领奖台后，别人的教训的时候。点击看详细20.你有兴趣在未来作为一个老师，请你记住古人的这句话：高中老师，谁是常态。点击看详细备注虽然只有八个字，但它是如何充分时是一个很好的老师，几年后，当你把这两句话读“厚”，读一本书，你是一个很好的老师。点击看详细渡轮转载我希望我能帮助
