请正确对待孩子的“争”与“让”
听知识，用策略，教孩子，欢迎来到“学呗”育儿。生活中我们时常能看到这样的情景，比如有的孩子特别霸道，看到自己心仪的东西就想占为己有，相反有的孩子当看到自己心仪的东西被霸占时，总会主动谦让，为此，家长就很苦恼，如果任由孩子这么霸道的话，日后很难与人相处，教导孩子遇事就谦让的话又怕孩子吃亏。那么“争”与“让”到底哪个才是孩子最需要的呢？网上就有一篇文章提出：孩子正确、健康的分享互动过程，并不是简单的出让和占有。
心理学家指出：正确的“争”与“让”是包含了三个方面的特征，第一个就是让孩子懂得尊重自己的意愿。第二个就是在满足自己愿望的基础上，孩子能够理解对方的需求。第三个就是孩子之间找到解决方案，并达成共赢。
什么意思呢？举个例子：比方说在幼儿园里，一个女孩的玩具被男孩抢走时，女孩二话不说就推了男孩一下，结果两个小孩子打成一团，谁也没捞着好。但是如果结合心理学家指出的“争“与”让“的三个特征，那结果就不一样了，比如女孩对男孩说：你先玩吧，或者我先玩会，待会给你，又或者是我们一起玩吧。这样孩子之间的冲突或许就不会发生了。另外要特别注意的是：如果孩子是为了得到夸奖而做出的虚假谦让，或者为了逃避而做出的忍让、赌气做出的谦让，就背离了快乐共享的目标。
那么如何教会孩子正确的“争”与“让”呢？
第一，让孩子自然流露和表达他内心的感受
当孩子还是一个心智和感觉系统都不成熟的小家伙的时候，没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的了。这时，你所要做的，就是多让他和外界环境接触，比如，他和小朋友之间发生争抢时，别告诉他该做什么，先看他自己会怎么做。例如孩子说：我想自己多玩会。说出了内心真实想法，这就对了。这样他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑，都会简单地流露出来。
第二，启发孩子思考判断，自己该不该谦让
因为对于幼小的孩子来说，他们的思维往往还是以“自我为中心”的，大多数时候都无法顾及别人的感受和需要，这个时候，如果来强求孩子去谦让别人，很可能违背他们本身的意愿，长此以往，也就不敢维护自己的正当权益。当和孩子一起玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和孩子讨论，是否该谦让，为什么？比如孩子说：不应该，这是我先看到的。那就要启发孩子就事论事，帮助孩子建立是非标准。通过讲道理来引导他们的谦让行为，比如：这是公共设施，不是谁看到就归谁，但可以先玩。但当孩子无意中做出谦让行为时，可以赞许，可以鼓励，但绝不可强迫或引诱！
第三，鼓励孩子在环境中寻找规则
孩子们之间是平等的，应该鼓励他们在游戏和环境中寻找规则。它将有助于培养孩子的耐心和谦让心。比如，在商场游乐区玩时，每个孩子都应该有机会。可以鼓励他们排队，轮到自己玩时就没有必要谦让。孩子良好习惯的养成要借助于严格的规则。比如，上厕所时，教育孩子要排好队等待，不能一拥而上等等。
第四，教育孩子遇事要协商
孩子之间发生争执不可避免，但关键的是如何解决。要教育和引导孩子用协商的方法来解决。这样能够有效避免孩子之间发生肢体上的冲突，比如在为某个玩具争抢时，可让孩子采取轮流，石头剪刀布或者一起玩的形式。
简而言之，大部分孩子的强与弱都是与生俱来的，作为家长应该用正确的方式去引导孩子，让孩子不仅懂得如何对别人“让”，也要学会向他人“争”，表达自己的想法，满足自己的心愿。这样孩子才能得到真正的历练，才会变得坚强豁达，宽容大度。到各大应用市场搜索下载“学呗”手机客户端。获得培养孩子优秀特质的完整策略，收听更多育儿干货。
