说“一点不会”那肯定是在骗你！因为现在社会尤其是城市里上学之前一点文化知识都没学的小朋友已经真的不多了！所谓“此消彼长”，原本“没影响”却因为更多的别人已经会了而导致变得“有影响”了！不比担心“吃力”，这不是最关键的问题这是因为一年级真心没啥难的东西，尤其是刚上学的时候，大批孩子实际上正在经历的是一种转换适应，文化课本身并无多大难度，所以在纯粹的文化课学习上不会过于吃力。
当然了，如果真的是一点点基础都没有，那么前一两个月可能会需要一个适应的过程。不过问题不大！放心好了。以我孩子班级为例，刚开学的时候，的确存在有些学生（多为公立幼儿园）不适应的情况，但是很快就追上了，而时至今日你已经分不清楚，哪些孩子在幼儿园学过，而哪些孩子在幼儿园没学过。
最关键的是态度和习惯如果说幼儿园阶段学习文化课会对孩子上学有什么样的好处，我想最大的好处应该是在“自信心”方面。如果我们不把它当成超前学，而仅仅把它当成预习的话，那么那些预习过的还是在听课的质量上，一定会更好一些，最重要的是他们可以通过这个给自己树立很强的自信心，更加相信自己是能够学好的。
不是说那些没有提前“预习”的孩子就没有机会，但是总是会有一些孩子会觉得自己不去别人，至于能否在自信心上遭受打击，这个我觉得应该是因人而异，也跟父母的引导个教育有关系。实际上，对于刚上学的孩子来说，最大的问题不是你过去会了多少，而是你上学之后能够保持或者是作出哪些应该是一名小学生具备的学习习惯和态度。
在这一点上，那些提前学的家庭未必能够给孩子提前建立好，而那些没有提前学的家庭，也未必没有给孩子在这方面进行相关的引导。所以我们很难说谁就一定会有优势，谁就一定会吃力。做好这几点，孩子学习无压力1、养成良好的作息习惯。2、每天回家补充能量（很多小朋友放学回家就会喊饿）完毕之后先完成作业。
3、写作业的过程一定要让孩子养成专注的习惯，切不可一会儿吃点儿东西，一会儿溜达溜达一会儿，喝点儿水，一会儿上个厕所一会儿玩玩铅笔，一会儿玩橡皮等等。4、坚持做口算题，坚持读课文，坚持听写默写。就算老师不布置这些作业，家长也要尽可能的天天督促检查完成。
5、在家里不要随便的点评，老师、学生以及学生的家长，起码不能当着孩子的面做这些事情，要培养孩子尊敬尊重师长、团结友爱的品行。6、鼓励孩子积极参与班级组织的各种活动，如果是亲子活动的话，一定要积极参加。7、如果有条件的话，家长可以经常性的参加到班级里的各项活动中去，这样也可以极大的提高孩子的自信心。
至于其他的什么，加强亲子阅读，上点兴趣班，提前学学英语，学点特长等等，这些东西我就不多说了。最大的“障碍”实际上是孩子的脾气问题，现在很多家长对孩子从小就是一种宽容的教育理念，会给孩子养成各种各样不太好的脾气和习惯，没上学的时候还好说，但是等到上学的时候你突然话锋一转，又要要求孩子去认真学习，我觉得会有一批孩子不适应！这个时候父母会不会改变过去的教育方法和方式，我不太敢肯定，但是我觉得如果按照过去的那种方式可能不会有那么好的效果。
换句话说，就是你散惯了，就很难再被圈养起来！。
