不上课却能评为特级教师的校领导；图书馆、后勤的老师；年过五十经常养病的老师；苦逼的一线老师
一、校领导不上课却能荣誉一大堆，评特级教师
老师工作之后，要一级一级评职称，从二级、一级、高级，最后是特级。
一般来说，绝大多数老师，到了高级，就到头了。
只有极少数专家级教师可以评为特级教师。一个学校都不一定有一个特级，特别好的学校，几百个教师会有两三个特级教师。
我们经常发现，学校的正副校长，不管是抓教学的还是抓教育的，平常根本不上课，偶尔听听课，评课时胡说八道一通就算工作了。
老师们还有假装当做圣旨一样，表示认真改正。
要评特级就要有学术专著，就是要出书。于是，这些领导就到出版社跑个书号，或者买个书号，出版社可以安排他们的子弟到学校上学，。
之后，就让老师们给他写书了，一人一个章节，凑够字数了，就印刷出版。
这些出版物基本上只等当废纸卖，根本没人买。但校领导拿着它就可去去评特级教师了。
这些校领导的荣誉你根本数不过来，国家级、省级、市级的证书一大摞，区级人家都不带拿眼看的。
二、图书馆、后勤是个让所有老师羡慕的岗位
现在教学压力这么大，老师们都盼望着能去图书馆后勤这样的部门清闲一下。可这种部门不是你想进就能进的。
那都是某些学校上级部门的头头脑脑的老婆、小姨子之类才能进的。
三、年过五十，职称也评了，就可以养老了
很多老师熬一辈子，就是想评个孙行衡高级教师。等高级教师一到手，就开始养病了。没事就则做请个三五天的假，你还不能说人家什么，人家有医院正式病例。
对于这样的教师，学校或者把他们安排进教学行政部门打打杂，或者只给安排一个班的课，应带茄付一下。
四、苦逼的一线教师
工作没几年的年轻老师，刚毕业的大学生在学校属于干的最多，挣得最少的底层劳工。
年纪轻、资历浅，容易拿捏，领导说什么就是什么。
每天从早到晚的辛苦工作，只能换来基本养家糊口的生活费。
他们甚至没时间找对象，没时间生孩子。
好不容易结婚生孩子了，歇不完产假，就被领导叫回来继续上班。
综上，学校也是个小社会，社会上有的学校都有，一个都不少。
