一片寂静的沙滩外，一条帆船在海中破浪而行，一只海鸥尾随在军舰后面自由飞翔，夜色下的港湾那么迷人。
这句描写给海鸥、帆船、一艘军舰、一处港湾加了不同的形容词，组成一句话，形象的描绘了一幅夜色下迷人的景色，表达了作者对它们的喜爱。
扩写的原则：
1、不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序，如果另有要求，则按要求扩写。
2、不能改变原文的主要人物和事件。
3、扩充的内容只能是对原文的情节作合情合理的发展而不能任意增加，更不能每段、每句话都盲目扩充。
扩展资料：
扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。
扩句的两种方法：
一、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
即：(温暖)的春风(轻轻)地吹。(三月)的春风(徐徐)地吹。
二、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？
“开展”，可以提问：怎样开展?
“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此可以说：(北京市的)学校；(黄冈市的)学校；(你所在)的学校……(正在)开展；(积极)开展，……(遵守交通规则的宣传)活动，(拥军优属)活动；(学雷锋评比)活动……
