1.学校管理工作目标：
坚持依法办学和以德立校相结合，强化服务意识。构建以人为本的管理模式，关注教师的专业化发展，关注学生的成长需要。创设平等与民主、开放与创新的师生主动发展的现代学校环境。
具体措施：
（1）建立科学的网络化管理体制。落实岗位责任制，促进学校内部各职能部门的通力合作，形成各司其职、分工协作、共同提高的工作机制。
（2）加强学校党政领导班子的思想建设和作风建设，增强班子成员的大局意识、服务意识、责任意识、发展意识。要有率先垂范、以身作则、敬业奉献、争创一流的工作作风，切实发挥好领导班子的凝聚力、号召力和战斗力。
（3）建立健全学校各项规章制度，逐步完善学校管理。如：行政值日制度、门卫值勤制度、教职工请假制度、教育教学成果奖励制度，学校结构工资分配制度等等。充分调动教职工工作积极性，使他们的责、权、利有机统一，学校管理做到有法可依，有章可循，程序规范。
（4）为每个教师的成长创造民主、平等、愉悦的环境和条件，尊重教师的人格和价值。学校领导要成为教师创新的发现者、教育创新的欣赏者，教师开展探索活动的支持者和排难者。
（5）初步形成新基础教育的八大运行机制。即目标导向机制、依法治教机制、德育核心机制、教学优化机制、和谐发展机制、科研先行机制、特长培养机制、评价激励机制。使学校管理科学化、标准化、制度化。
2．信息化工作目标
构建一支能熟练应用教育信息资源为学科教学服务、为学生服务的具有创新能力的教师队伍；营造一个能使学生充分利用信息技术进行自主学习的氛围；形成一所以信息化引领教育现代化，高品质特色化的示范性九年一贯制学校雏形。
具体措施：
（1）建立学校信息化领导小组，明确责任，分工协作，不断完善学 训，提高教师信息技术应用水平。让教师充分利用信息平台，不断加强与学科教学整合，激活课堂教学，提高教学实效。
（4）继续深化学校各职能部门信息化管理水平，提高办事效率，实行校务公开，逐步实现校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持，初步形成学校数字化管理网络。
3、德育工作目标
以德立校，育人为本，发挥德育活动的综合性功能，优化德育。开展生动活泼的教育实践活动，提高学生生命成长的质量。德育始于“行规”，创建区行为规范示范学校、区法制教育先进学校及区优秀家长学校。继续推进少先队特色工作，争创区雏鹰大队。
具体措施：
（1）以校班会和10分钟团队会等主题教育活动和常规教育为载体，发挥德育活动的综合性功能，优化德育。根据学生的年龄特点，开展生动、活泼的教育实践活动，提高生命成长的质量。
（2）优化班主任队伍的管理。定期召开班主任工作例会，增进合作与交流。学校制定好班主任评价考核办法，增强班主任的服务意识、责任意识。
（3）加强 “四个一” 班级建设：一支主动发展自主管理的小干部队伍，一个充满勃勃生机的教室环境，一堂别具一格的主题班会，一本展示学生成长的班级日记。
（4）对各年级学生进行不同层次的心理辅导和健康教育、法制宣传，塑造健全的人格。
（5）以“少先队员为本，道德为先，发展为重”的原则，以“民族精神代代传”主题活动为重点，建立一支自主发展的大队部队伍和一支优秀的鼓号队，建设好“严谨、活泼”的大队部活动室，争创区级雏鹰大队，引导少先队员的体验创新，不断促进该校少先队工作整体推进。
（6）完善学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。重视家校联系，普及家庭教育知识，使家庭成为学校的后方保障；利用好社区资源，拓展育人空间，同时让校园文化深入社区。
4、教学工作目标
积极探索现代信息技术与学科的有机整合，逐步实现教学方式和学习方式的转变。聚焦课堂教学，关注学生作业，充分发挥学生的主体性作用。确立全面质量观，形成学科特色，整体提升教学质量，力争处于区域先进行列。
具体措施：
（1）严格教学常规管理，重视过程管理和信息反馈。在备课、上课、作业、辅导、复习、命题、考试等各个教学环节力求规范，教导处要加强检查和反馈工作。要使每位学科老师明确职责，把研究教材、研究学生内化为一种自觉的教学行为。
（2）聚焦课堂教学，向45分钟要效益。以开展研究性教学为抓手，以学习潜能开发为重点，让课堂教学充满生命活力，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变，实现课堂教学的素质化，提高教学实效。
（3）挖掘学校资源优势，因材施教，实施同质分层递进策略。关注学生作业，加强个别辅导。以关注学生作业为教学突破口，培养学生的作业意识和科学的作业习惯。
（4）中学部要充分利用班额人数较少的优势，充分挖掘教师的潜能和发挥教学个性，展示教师精湛的教学能力，全面推进小班化教育模式的有效实施。小学部要以“小学生学习潜能开发的实践研究”市级课题研究为契机，直面课堂，开发学生智商和情商方面的潜能，提高学习效能。
（5）确立全面教学质量观。在狠抓语数外基础学科教学质量的同时，要重视劳技、美术、音乐、体育等教育教学活动，加强对活动课的管理，开设各种竞赛辅导和兴趣课。要继续巩固市级科技办学特色的成果的基础上，注入发展新内涵。同时，形成具有艺术、音乐、体操、武术、篮球等办学特色项目。尤其篮球、武术项目能够出类拔萃，领先于兄弟学校。
（6）充分利用好校园网、图书馆、阅览室等知识场所，拓展学习空间；通过开展系列学科竞赛、第二课堂活动等多种形式活跃学生思维，丰富校园文化建设。
5．师资培训目标
建设一支具有新基础教育基本理论素质，能熟练运用现代信息技术为学生服务的思想素质高、业务能力精、管理能力强的师资队伍。
具体措施：
（1）加强新基础教育的校本培训，全员参与，基本确立新基础教育的价值观、学生观、教学活动观。
（2）组织教师学习二期课改行动纲领和学科课程标准，树立以学生发展为本的课程理念。进一步加强教育教学理论的学习和研讨，转变观念，提高教师的学识水平和业务能力。
（3）现代信息技术和学科教学的整合是学校师资培训的重要课题，要充分利用学校现有的信息化资源，推进信息技术在教育教学中的广泛应用，真正实现教与学方式的根本转变。
（4）开展业务培训、专家讲座、外出学习、教研活动等形式，多层次全方位为教师提供学习、交流机会，转变教师观念提高教学水平。
（5）关注教师的专业化发展，探索个性化的教师发展多元评价。
6．教科研工作目标
树立科研兴校的思想，立足该校的教育教学实际开展教育科研工作，使之成为教育教学质量的助推器、提高教师素质的孵化器。规范教育科研管理工作，以课题研究为抓手，争创区优秀科研学校。
具体措施：
（1）加强对教师的科研理论指导工作，制定校本培训计划，缜密落实方案，让教师掌握基本的科研方法进行教育教学科研活动。
（2）结合区新一轮教育发展的规划及该校实际，编制学校的课题研究指南，为教师提供服务。
（3）以“小学生学习潜能开发的实践研究” 市级课题研究为重点，积极开展教育科研工作，形成人人参与研究、个个争写论文的浓郁氛围。继续做好课题立项、开题论证、中期汇报、课题结题等各项研究工作，进一步规范课题管理，更好的指导教育教学工作。
（4）提供机会鼓励更多的教师积极参与区、市、全国性的各种科研成果交流和评比工作。完成好每学年“明星学校教育教学论文集”的编辑和出刊工作，总结教师教科研成果。
（5）实行教科研奖励制度，确保课题研究经费落实到位，进一步规范科研工作的管理。
7．后勤保障工作目标
强化服务育人意识，做好后勤服务保障工作，为学校教育教学和整体办学水平的提高保驾护航。
具体措施：
（！）合理规划布局完善学校的各项基础性设施建设。
（2）做好财务管理，合理安排提高学校经费使用运行质量。完善校产管理制度，做好清资核产，造册登记工作，强化勤俭持家意识，做好节水节能工作。
（3）明确后勤的服务育人功能，保证服务质量，确保教育教学一线工作的顺利开展。
（4） 加强学校饮食卫生工作，做好食堂招租承包等管理工作，杜绝食物中毒现象发生，确保师生用餐质量。
（5）加强防范意识，做好学校的安全保卫工作。加装防盗报警系统等硬件设备，并经常开展学生的安全教育，树立安全意识。
（6）学校的绿化工作将逐步完善，争创区级绿化文明单位。
8．校园文化目标
校园是师生生存的基地，要形成良好的人文环境，显示浓厚的文化底蕴，创设和谐的人际关系，促进师生的主动发展。让校园文化成为学校办学理念、追求方向、价值观念的形象化展示。
具体措施：
（1）以《公民道德建设实施纲要》为指导，积极引导师生精神生活的高品位，道德风尚的新境界。
（2）强化环境育人功能，让校园说话，校区内要体现校园文化特色的多种文化景观，让墙壁说话，板报、墙报、走道布置都要洋溢师生探究创新的精神活力。
（3）加强艺术教育，提高学生的审美情趣，开展多种新式的艺教活动，充分发挥艺教功能，形成办学特色。
（4）强化校园文化的辐射，切实发挥对社区文化的提升作用，积极投入到社会大文化的建设，不断吸纳、逐步丰富、力求提高。
（5）做好学校网站建设，各年级、教研组、班级建立特色网页，加强教师、学生、家长相互交流，让更多的文化因素传递出浓郁的特色，成为校园文化的一道景观。
（6）加强校风、班风、学风、教风建设。倡导进取精神、研究精神和人文精神。
二十一世纪新型学校充满了无限的生命力和无限的发展前景，现代教育制度下的明星学校的成长需要一个不断更新、不断改革、不断发展的过程。这样的创建过程，不仅将催生一大批新基础教育的探究者、实践者和创新者，更重要的是培育了适应社会需求、实现终身学习和终身发展的时代新人。历史赋予全体明星人机遇和挑战，我们将下功夫、办实事、创特色、求实效，真正使学校成为学生生活的家园、学习的乐苑、活动的天地，实现孜孜以求“让学生幸福”的教育目标。
