一，目前，中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国教育发展战略学会和教育部关工委联合举办了全国校园文化建设研讨会。与会专家指出，要下大力气净化网络环境，在校园中引导学生高雅的艺术品位等，从多方面入手，潜移默化地建设良好的校园文化。
有专家提出，大学可以从营造良好的校园文化氛围做起，在校训等校园文化标志、校园建筑和校园环境建设上下功夫，在潜移默化中完成良好校园文化的建设。校园文化标志是建设校园文化的重要途径之一，校训是学校历史和文化的积淀、学校办学理念的集中体现，也是学校特有的文化内涵的一种简练表达，如北京师范大学的“学为人师，行为世范”、清华大学的“自强不息、厚德载物”等。浙江师范大学教授任建华说：“校训是学校文化标志的代表，是从核心教育理念中、从明晰的价值取向的确立中、从特色鲜明的办学历程中凝练和概括出来的。”
二，美国大学强调大学教育并不只是对学生某种技能的教育，而是让他们有广阔的视野。他们注重培养有健全人格的人，会学以致用的人，因而使学生成为对社会既作贡献又有快乐人生的人；突出校园文化的审美特色。我们的在美学习培训课程十分紧凑
彰显校园文化中体育文化的地位。美国的大学都拥有设备优良的体育比赛场馆，每个大学除了拥有各种项目的运动队之外，一般都会在这些项目上重点建设1～2支球队，形成自己的优势和品牌，代表自己学校的形象。他们把体育与学校的形象、社会地位和公共关系联系起来，成为将校园文化和商业化的大众文化联系起来的一个中间环节，高水平的运动队和比赛也就成为学校十分重视的文化内容，甚至成为仪式化的节日，成为激发学校凝聚力的重要文化载体。
三，加拿大最美的季节十月；天湛蓝湛蓝，空气是透明的，到处是绿色，到处是红色，随处可见没有边际的森林，满眼都是红叶，深的、浅的、明的暗的，交相辉映，错落有秩，脚低下落着的是厚厚的红叶，迎风走去，铺面飞来的还是扬扬飒飒的枫叶，绿草上点缀着红红的枫叶，从远处看就象一朵朵红花，让人心旷神怡。这样的环境对人是一种无声的爱陶冶，无声的爱的教育；无声的心理滋养。
人与人之间的简单和谐：一是一，二是二，想什么说什么，说什么做什么，能做到什么就做什么，不能做的就不免强。没有寒暄，没有虚张，一切都实事求是。人与人之间都非常友好，谁见了谁，不管认识不认识，都相互问好，付出一点点好处都要表示感谢，你走进门口，会有默生人为你开门，你走在路上会有人主动让路，上下公共汽车乘客与司机、司机与乘客都互相打招呼表示感谢或再见，文明礼貌、宽容大度，热情友好随处可见。让人感到特别舒服。其实非常简单，就是对别人要付出力所能及的帮助、爱，而且变成人们普遍的自觉行动。都是自己身边非常容易做到的小事，因为大家都去做这些微不足道的小事，使每个人都时刻享受着“关爱”，享受着感恩，享受着尊重。大家总是微笑着，愉快着，付出爱也享受爱，付出尊重也享受尊重。有付出，就有回报，人们在愉悦的环境中学习工作，体验生命的快乐。
