在学前儿童科学教育活动中，培养学前儿童的科学情感和态度，要注意哪些方面

（1）操作材料是学前儿童学习科学的工具
（2） 操作材料可以促进学前儿童智力的发展
（3） 操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。

科学方法是“人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。”是科学发展的一个重要的内在因素。能力方面的教育目标，是指学习探索周围世界和学科学的方法。
学前儿童科学情感、态度方面的教育目标，是指对科学活动兴趣爱好的培养，是否关注生活中的科学现象等等。
特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养。