小班语言教案草地上躺着一只破皮鞋

2021-11-18 教育 173阅读
 2、综合活动:搬玩具。
(1)进人情境:教师出示木偶,由青蛙博士告诉幼儿神奇的秘密。青蛙博士:“我要告诉小朋友们一个秘密,在森林里藏着一个神奇的大口袋,里面装着许多许多好玩的玩具,如果你们能想办法一次把它们都搬完,这些玩具就送给你们玩了。激发幼儿去尝试的欲望,并强调将玩具一次都搬完这一要求,在这一规则约束下,幼儿可充分利用材料,并更有创造性地完成任务。)
(2)教师与幼儿共同尝试搬玩具:
①听着欢快的音乐进入大森林,找寻神奇的口袋。
②打开口袋,看看有些什么?
③尝试一次将玩具全搬走。(幼儿尝试搬玩具时,教师注意观察幼儿的行为,可协助,但不正面指导。)
④针对幼儿的活动予以评价。
(3)请出青蛙博士,对幼儿的表现予以评价。
①先请幼儿将自己搬来的玩具放在椅子前。
②对活动中使用的工具材料、运用的多种方法有创新表现的幼儿予以表扬,对幼儿的合作行为给予肯定,对责任心强、玩具搬得多的幼儿予以赞赏。
③结合“一次全搬完”这一规则要求决定是否将玩具送给大家。
④如果幼儿未按“一次全搬完”这一要求完成任务,青蛙博士告诉幼儿,玩具将全部收回。
⑤在受到一定挫折的情况下,教师鼓励幼儿再争取一次机会,不怕失败。
(4)大家共同讨论第一次未成功的原因。(相互配合不够,只顾自己,没有充分利用工具等。)
(5)再次尝试搬玩具:先将玩具送回去。再次尝试。教师指导语:“怎样才能搬得更多呢?”“再想想,用什么方法能多搬一些呢?”“检查一下是不是都搬完了?”
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