大班美术活动：
五彩脸谱目的要求：
1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动准备：课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料。
重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
活动过程：
（一）观察讨论导入：瞧！（脸）可是这张脸太白了，来帮他化化装用什么颜色来画他的脸（红色、绿色、蓝色）鼻子、眼睛、嘴巴。
1、装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，会给他取什么名字呢？讨论：小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，快看！逐一出示红脸、这是什么脸！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。
2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸都把它统称为脸谱。脸谱在京剧中用的是最多的，来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化。）
3、教师示范，幼儿参与。
（二）联想创作今天一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在衣服上好吗？提示：
1、心里先想好，今天要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）
5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
（三）引导讲评，展示教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍画的是什么脸。
（四）、结束（播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀。
大班
（幼儿园里的最高班级）
◎大班dàbān
[the top class in a kindergarten]幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。
如：我儿子在幼儿园大班，明年要上小学了。
