表示老师培养人才的不容易的名言警句、格学、诗句有哪些?

2022-08-11 教育 236阅读

1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。  

释义:春蚕到死才停止吐丝,蜡烛烧尽时才停止流泪。

出自唐朝李商隐《无题·相见时难别亦难》。用春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明来比喻:教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路。

2、师也者,教之以事而喻诸德者也。

释义:当老师的,以事例教导学生使他得到道德上的启发。

出自《礼记·文王世子》。强调作为一个老师,要注重德才兼备,不仅要授学生“谋事之才”,更要传学生“立世之德”,而传德尤为重要。

3、随风潜入夜,润物细无声。

释义:当春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声息地滋润着大地万物。

出自唐代杜甫《春夜喜雨》。运用拟人手法,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。描写春雨不求回报、不张扬的特点,正符合教师默默无闻、无私奉献的精神。

4、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

释义:蜜蜂采得百花酿成蜜后,是为了谁这么辛苦,又因为谁这么甜蜜?

出自唐朝罗隐《蜂》。把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉,不求硕果累累的回报,这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。

5、落红不是无情物,化作春泥更护花。

释义:从枝头上掉下来的落花,它不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。

出自清朝龚自珍《己亥杂诗·其五》。当时诗人正是想回到家乡主掌书院,聚徒讲学,把自己的学业和思想传给生徒,以变革的热情和未来的憧憬启迪他们,为国为民尽自己的最后一点力量。

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