2015年体育教师招聘考试试题及答案
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2015年体育教师招聘考试试题及答案
模 拟 试 题（一）
一、名词解释（共5题，每题6分，共30分）
1．课外体育活动——
2．学校课余体育训练——
3．课余体育竞赛——
4．体育学习——
5．体育课程资源——
二、选择题（共10题，每题2分，共20分）
1、《普通高中体育与健康课程标准》是在（ ）年颁布的。
A 2001年 B2002年 C 2003年 D2000年
2、（ ）年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
A 1977年 B1979年 C1980年 D1981年
3．体育课程实施的几种态度是忠实取向、（ ）与创生取向。
A 反面取向 B直接取向 C合作取向 D 相互适应取向
4．在体育学习中，学生以学习和掌握（ ）为主。
A 直接经验 B间接经验 C 传统经验 D 亲身经验。
5．体育课程资源的特点：多样性，潜在性，（ ）。
A 多质性 B多重性 C多边性 D多变性
6．体育教师在职培训模式：岗前培训，院校培训，（ ）。
A 联合培训 B就近培训 C校本培训 D外出培训
7．实施体育课程改革应遵循的原则：可靠有效，互动性，可行性，灵活性，（ ）。 A方向性 B高效性 C原则性 D突出重点
8．体育学习策略的特点有指向性、调控性、操作性、灵活性和（ ）。
A 广泛性 B广阔性 C综合整体性 D 多样性
9．课外体育活动的性质是：目的任务多向性，（ ），组织形式灵活性。
A 重点突出性 B活动内容多样性 C要求多样性 D活动内容多变性
10．学校体育目标是（ ）。
A灵活多变的 B是固定不变的 C具有一定的阶段性 D 都不对
三、简答题（共6题，每题5分，共30分）。
1．在学校体育中加强学生心理健康的基本要求是什么？
2．体育实践类课程的学科特点有哪些？
3．学校体育对学生社会适应能力的作用主要内容是什么？
4．分析“学科类体育课程”的特点。
5．体育课程学习评价的新理念包含哪些内容？
6．谈谈你应该采用什么样的态度和行动参与目前的体育课程改革？
四．问答题（共2题，每题10分，共20分）。
1．论述新的体育与健康课程的主要特征？
2．试分析制定我国学校体育目标的应考虑的几个因素。
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模 拟 试 题（二）
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
1 ． 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
【 】
A 、 1978 B 、 1979 C 、 1980 D 、 1981
2 ．人际关系因素属于发展学生的 范围 【 】
A 、心理健康 B 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展
3 ． 1965 年，法国教育家保尔·郎格朗提出了 的概念 。 【 】
A 、终身体育 B 、终身教育
C 、学校体育 D 、学校教育
4 ．以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。 【 】
A 、严格的评价标准 B 、重视结果忽视过程
C 、注重教师和学生对课程的主观评价 D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度
5 ．以下某项不是学生本位体育课程评价的特点 。 【 】
A 、关注学生学习进步幅度 B 、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩
C 、采用多元评价方式 D 、关注学生个体差异
6 ．在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中 认为学校是体育课程改革最适当的策略。 【 】
A 、从上至下的策略 B 、从中间向上的策略
C 、 从下至上的策略 D 、从整体到局部的策略
7 ．在体育课程实施的三个阶段中， 是控制体育课程改革过程的重要阶段。 【 】
A 、起始阶段 B 、实施阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段
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8 ． 是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。 【 】
A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 C 、课外运动训练 D 、体育竞赛
9 ．体育课程资源的特点是多样性、潜在性、 【 】
A 、合理性 B 、灵活性 C 、多质性 D 、隐蔽性
10 ．有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是 。 【 】
A 、小团体活动 B 、班级活动 C 、小组活动 D 、俱乐部活动
11 ．属于体育课程的生物学功能的是 。 【 】
A 、人体心理变化规律 B 、感知觉规律 C 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律
12 ．实施体育课程改革应遵循的原则之一是 【 】
A 、 可靠有效 B 、相互竞争 C 、相互适应 D 、相互帮助
13 ．体育学习的最主要内容是 。 【 】
A 、健康知识 B 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习
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