其实你真的没有必要在意幸运52的问题。他的问题其实完全是让大人出丑的题目。。。比如什么宫殿有多少根柱子，哪副不知名的画是谁画的。之类的。小学生知道这些确实是很好的事情，如果让小学生认为这是聪明的表现，确实大错特错了。说实在的向那种他用于提问的知识，你不会是因为你不是小学生，没有什么可丢脸的。
小学学习好80%不能决定这个孩子的能力。 我小学还在认为，小学的数学题不让用2次方程和1次方程解答，我小学一直还在怀疑老师为什么有简单的方法放着不用，却要去用算事去算，反而给我打错。我伙计有个给小学生当家教的，就是简单的两车相向而行，在左端60米处向遇，又在右端40米处相与，问路多长。
就这么个问题，他无法与孩子解释，因为你不能用方程。小学生也不允许用，幸好我的记忆力好，还记得小学我们是怎么做的，60*3-40就是答案。帮他搞定，否则真要费一翻脑筋。现在才觉得小学确实不该交他们方程。方程可以让题变的简单，但同样使问题变的模式化，模式化不应该属于儿童。
他们需要的只是需要培养智力和思维的敏捷，尤其在理科方面，他不许要过多的明确的知识。否则是在限制思维。 小学生开发智力，培养兴趣是第一位，甚至很大方面决定了孩子们今后的性格和思维能力。如果是我，即使我回答不出来，我也绝对不会向小学老师道歉。
现在我再看我的小学同学的境况，我真的没有理由向他们道歉。。。。。他们真的作到启蒙老师的作用了吗，为什么他们小学学习那么好，甚至初中也是好学生，高中，为什么变的不够聪明，只能上个大专班。。。。培养兴趣，开发智力，扩展思维，小学老师应该做的是这些，你们能做到吗？？？？？？？强烈建议小学老师应该建立一个专门的大学专业，研究的就是如何培养学生的能力，由更高学历的人来担当小学教师，专业化，系统化，我国整体素质才能提高，从娃娃抓起。
。。。。 幸运52是个商业性很强的节目，老是弄商标榜，他们的节目变革只是为了提高收视率。我绝的老师不能把你的小孩正确的培养，或者说他没有这个工夫和责任。则只能靠家长自己。小孩不很聪明，先天原因，小学毕业以后的学习过程中他连书本上的知识都不能好好的学懂，那绝对是家长的原因。
学生的智商是有不小的差异的，但绝对差异不到，高中毕业靠不上大学的地步。作为家长，绝对不要对你还在小学的儿子学习好而感到欣喜。你儿子的能力，未必是你想的那样。。。。 。
