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2011—2012学年度第一学期七年级上册语文期末测试A一、积累与运用（37分）1、下列字注音完全正确的一组是（）（2分）A．栖（xī）息嫌恶（wù）头晕目眩（xuàn）B．厄（è）运滑稽（jī）忍俊不禁（jìn）C．湛（zhàn）蓝静谧（bì）更胜一筹（chóu）D．伫（zhù）立御聘（pìn）苦心孤诣（yì）2．下列书写有错别字的—项是()(3分)A．海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目B．黯然缥缈苦心孤诣恍然大悟水波粼粼C．骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛D．踉踉跄跄塞翁失马爱慕虑荣更胜一畴3．下面对词语的解释错误的一项是()(3分)A．里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。D．遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。C．预兆：事前显露出来的迹象。D．造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。4．找出下列句子成语使用正确的一项()(3分)A．对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。B．他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。C．妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至D．他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事5．下面句子没有语病的一项是（）（3分）A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。D、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。6．下列说法错误的—项是（）(3分)A．寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。B．《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。C．《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。D．《旨孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。7．下列语句与原文不完全一致的一项是()(3分)A．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走B．轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。C．有一言，可以终身行者乎？D．兄女曰：“未若柳絮因风起。”8．指出下列句子的说明方法（5分）①地球的直径只是月球直径的3.7倍。（）（）②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。（）③人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（）④卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（）9.根据课文默写古诗文。（12分）（1）子曰：“，。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语•述而》）（2分）（2）潮平两岸阔，___________。__________，江春入旧年。（五湾《次北固山下》）（2分）（3）____________，____________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分）（4）抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“，。”（2分）（5）请默写杜牧的《泊秦淮》。（4分），。，。二、阅读与探究（38分）（一）（8分）桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。10、请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分）春花：春雨：11、写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（2分）12、这两段运用了哪些修辞手法？（2分）13、文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分）（二）（10分）设计者和匠师们因地制宜，处出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（　），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画中”的。……苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使浏览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各种鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。14、选文中括号依次应填入的词语是（）（2分）A　布局　层次　映衬B　布局　映衬　层次　C　映衬　布局　层次D　层次　布局　映衬　15、苏州园林的共同特征是什么？（　）（2分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、第二段是从哪个角度突出苏州园林的特征的？（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、从全文的结构看，这两段文字之间的关系是　。（2分）18、从语言的角度分析，下列说法错误的一项是（）（2分）A　选文第一段中的“一切”“决不”等词语表达了十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。B　选文第二段中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确和严密。C　说明文的语言风格可以平实，也可以生动活泼。这两段文字以平实为主。D　“高低屈曲”状写了池沼河道边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特点。（三）（10分）（甲文）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（乙文）今有人日攘①其邻之鸡者，或②告之曰：“是③非君子之道。”曰：“请损④之，月攘一鸡，以待来年，而后已⑤。”如知其非义，斯⑥速已矣，何待来年？注释：①偷。②有人。③这。④减少。⑤停止。⑥就。19.解释下列句子中加点的词：（4分）（1）余常于土墙凹凸处（）（2）舌一吐而二虫尽为所吞（）（3）鞭数十（）（4）驱之别院（）（5）今有人日攘其邻之鸡者（）（6）或告之曰（）（7）是非君子之道（）（8）请损之（）20.把下列句子翻译成现代文：（4分）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑：如知其非义，斯速已矣，何待来年：21.乙文的故事告诉我们一个什么道理？（2分）（四）人类与技术环境（10分）近几十年来，人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机……这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。跟技术环境的①速度相比，生物机体的②速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人和现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2.5个单词。然而，从世界上第一台电子计算机的每秒运算5000次③到当前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢？有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗？科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界美妙绝伦的创造，是人类发明的任何先进的信息技术工具或人工智能所无法超越的。总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。22、文中①②③三处依次填入的词语正确的一项是（）（2分）A　变革　发展　演变　B　变革　演变　发展C　发展　变革　演变　D　演变　变革　发展23、本文通过和人脑的比较，具体说明了人工智能的发展速度比自然智能快。（2分）24、从第三段内容看，科学界的有识之士肯定的是否定的是。（3分）25、下面能体现本文主旨的一项是（）（3分）A　在当今世界上，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。B　大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。C　人工智能正处在一个飞速发展的阶段。D　在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。三、创新写作（45分）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“也美丽”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限，不少于500字。七期末测试卷A答案一、积累与运用1、.D2、D3、D4、B5、D　6、B　7、C8、①作比较　列数字　②打比方　③作诠释　④打比方　9、（1）、三人行，必有我师焉。（2）、风正一帆悬。海日生残夜，（3）、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）、如：乡书何处达，归雁洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。/夕阳西下，断肠人在天涯。（5）、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。二、阅读与探究（一）10百花争艳轻盈、细密、润泽11答案示例：如“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”一句话中，化被动为主动，尤其是“逼”字传神，形象写出了小草在春雨的滋润下，鲜绿的样子。这句话从侧面写春雨，表达了作者对春雨的喜爱之情。12比喻、拟人、排比13斜织（二））14．B　15、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。16、从假山池沼的配合这个角度具体说明苏州园林的特征。17、总分关系　18、C（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指虾蟆（5）偷（6）有人（7）这（8）减少20.（1）把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。（2）如果知道这不合道义，就应该赶快停止了，怎么还要等到来年呢？21发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑（四）22、B　23、电子计算机24、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境；将来人工智能也许会完全取代自然智能。25、D三、创新写作七年级上册语文期末测试卷B答案一、积累与运用一：1、骇咫诣附2.D3.C4.①：问渠那得清如许，为有源头活水来。②正入万山圈子里一山放过一山拦③例：举头望明月，低头思故乡乡书何处达，归雁洛阳边。5.答案示例：《三国演义》罗贯中《空城计》这个故事显示出了诸葛亮的足智多谋、沉着冷静的品质。6.国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。二、阅读与探究（一）7、“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。8．姿态万千云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。9.揭示该段中心总结对前四句10.阴森乌云密布变化无常11.①‖②③④‖⑤12.总—分—总（二）文言文阅读(一)陈太丘与友期8．⑴期(约定)⑵乃(才)⑶戏(玩耍)⑷不(通“否”)⑸委(舍下、丢下)⑹引(牵、拉)9.c10.译:您跟家父约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他父亲，就是失礼。(3分)11.即信和礼。12.(2分)（1）一言既出，驷马难追。（2）诚信是做人之本。（大意正确即可。）（三）13、A．备受B.惊喜14、“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。15、运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。16、这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。17、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)18、答案示例：在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人--这就是母亲。世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，您还有一个世界上最最好听的名字：妈妈！（四）19.她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。20.原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。21.以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。22.答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。