导学目标
1、设计3种以上拔图钉的省力方法。
2、初步认识简单机械的类型（杠杆、斜面、滑轮轴）及工作方式。
3、在生活环境中找到动物省力的行为。蜘蛛丝：滑轮；啄木鸟嘴巴：杠杆；老虎爪斜面
4、能举出2个以上使用简单机械提高工作效率的实例。。
导学重点
难点
1、指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步了解。
2、综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高工作效率有一个初步认识。
教具应用
木板、图钉（5-7颗）、磁铁、线绳、铁片；模拟实验课件（教材P3下组图）。
教案学法选择
对簇学习、学簇合作学习
前置作业
导学过程
创设情景、问题导入：
1组织学生认识人类使用工具的历史过程。
师：同桌看教材P2前“巧妙的用力”四幅简图。
说说：要搬动一块大石头，不同时期的人们采用哪些不同的方法呢？
生：对簇交流谈话。
生：全班交流。
肢体劳动（费力费时）——撬棍（省力省时）——斜面（省力省时）——吊车（省力省时）
师小结：工具是人类在生产生活过程中发明的。人类使用简单机械，提高了工作效率。
指导自学、合作探究：
★活动1：拔图钉比赛
1、生：自读活动1内容。
生：小组互动描述4种以上使用工具拔图钉的方法。（磁铁、小铁片、钢板尺、大钉子、钳子）
师：请一名同学上台实际操作用肢体和其他一种机械拔图钉。
（！安全提示：小心图钉或其他锐利物品刺伤手或眼。）
生：谈体验：使用机械省时省力，使用肢体费时费力。
2、生：自读鼠标博士图文：当小铁片被用来撬图钉时，它就成了一种简单机械。
师：看教材P2，人们还使用哪些简单机械来提高工作效率呢？
生：钳子、吊车等。
★ 活动2：简单机械的应用
1、出示八种物品：油桶、泥桶、磨盘、绳子、木棍、钢板、木板。
生：说名称。讨论交流：怎样才能轻松省力地完成下面的任务？
2、师小结：介绍简单机械名称
①撬油桶盖用钢板，叫杠杆。
②木棍和磨盘相结合的简单机械，叫轮轴。
③架在台阶上的木板组成简单机械，叫斜面。
④绳子与树干组合成简单机械，叫滑轮。
生：读画教材P2文字：杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。
3、生：看教材P3八组图片，小组讨论交流。
找一找，人们在生活中哪些地方使用了简单机械？利用了哪些简单机械？
归纳概括、提升认识：
生：常见的简单机械有杠杆、斜面、滑轮、轮轴等
基础知识、达标训练：
⑴填空。
1、 杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是（简单机械）。
⑵连线。
抽水泵、吊车 ————杠杆
辘轳井、升国旗————滑轮
车轮、方向盘 ————轮轴
撬铁钉、电梯 ————斜面
拓展延伸、提升能力：
师：看教材P3动物的省力“工具”，四幅图片。动物哪些器官或结构，具有省力作用？
生小组交流：
啄木鸟——嘴巴又尖又长、舌头带钩子——杠杆、斜面
老虎——齿、爪——斜面
作业布置、分层训练：
找一找，生活中哪些地方用了杠杆、斜面、滑轮、轮轴这四种简单机械？（各举两例）
板书设计：
第一课 怎样才能省力
肢体劳动：费力费时
简单机械：省力省时
简单机械的类型：杠杆、斜面、滑轮、轮轴
