爷爷要满70岁了，70岁是大寿，爸爸和我的意见，今年要过得隆重些，全家都要回东北老家给爷爷过生日。
晚上带快乐回家的路上，我和快乐聊起了爷爷过生日的事情。
“快乐，你知道我们为什么要回老家吗?”
“爷爷过生日呗!”
“我们要送生日礼物给爷爷!你准备送什么呀?”我故意自言自语道:“我是送爷爷喜欢的东西的!”
“我想好了!你猜!”
“嗯--”我故意拖长声音，做出思考的样子，然后逗快乐说:“是乐高?嗯!一定是乐高!”
“不是!乐高那么贵，我好不容易才有的钱，才不是乐高呢!”
“那--”我装作猜啊猜，猜不出的样子。
“是蛋糕!”
“哦!啊!可是蛋糕也很贵呀!你有足够的钱吗?”
“是我做的蛋糕!我要送爷爷两个礼物!你要送爷爷什么呀!”
“嗯--，爷爷喜欢喝茶，所以我要送茶叶。”
“每个人都要送两个礼物的，你还要送什么?”
“啊，这样啊!那我要想想啦!”
“我已经想好啦，我送爷爷两个蛋糕，一个画出来，一个做出来!”
快乐的思维方式，通常从自我出发，以为自己喜欢的别人就一定喜欢。我故意告诉快乐我要送爷爷喜欢的东西，是希望快乐能够从爷爷的角度去思考喜欢的礼物。明知道快乐舍不得乐高，我故意说快乐会送乐高给爷爷，是希望能够引起快乐的思考，乐高不是爷爷喜欢的东西，所以不送乐高。从快乐的回答中可以看出来，快乐依然是从自己的角度来考虑礼物问题，画画和做手工是快乐非常擅长而且非常喜欢的事情，他的礼物也停留在这个上面。
画画和做手工需要时间，而平时的作业已占去了不少时间，所以我故意提出时间的问题。
“我明天去买茶叶，准备好我的礼物。快乐你什么时候准备礼物啊?”
“写完作业，一有时间我就准备!”
听到快乐的回答，我那个开心呀:多好的孩子呀!嘻嘻!
一路上，我和快乐都在讨论礼物的事情，快进家门时，快乐又想到一个问题。
“妈妈，爷爷多少岁?”
“7--0--。”
“啊!那我要粘70根蜡烛啊!一个99岁的人要粘99根蜡烛!”快乐一副不可思议的样子.。
我可爱的快乐!
