摘要：一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》4B第八单元第一课时二、教学目标1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair，ablackboard，apicture，abookcase，aclassroom，anoffice
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一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》4B第八单元第一课时
二、教学目标
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair，ablackboard，apicture，
abookcase，aclassroom，anoffice，aplayground
2、能听懂、会说，会读，会写句型There’sa/Therearesome...in/on/near...
3、熟悉歌曲Intheclassroom
三、教学重点
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair，ablackboard，apicture，
abookcase，aclassroom，anoffice，aplayground
2、能听懂、会说，会读，会写句型There‘sa/Therearesome...in/on/near...
四、教学难点
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词achair，ablackboard，apicture，
abookcase，aclassroom，anoffice，aplayground
2、能听懂、会说，会读，会写句型There’sa/Therearesome...in/on/near...
五、课前准备
教具准备：课前准备本课的单词图片及磁带录音机，教学挂图。
六、教学过程
Step1.Freetalk：
1.师生用Goodmorning/afternoon.Howareyou？互相问候。
2.复习句型：Let‘sgotothe....
Great！Howdowegothere？
Shallwegotothe...by...？
练习“there”
3.看图片复习学过的单词（食物类、水果类、职业类、家庭用品类）。重点复习本课中的复现单词：acomputer，achair，abookcase.
Step2.Presentationandpractice
1、出示第六课中的地点类的图片。
T：Lookatmypicture.
出示单词picture并领读
S：跟读.
T：(指图片）What’sit？
S：It‘salibrary.
T：Whatcanyouseeinthelibrary？
S：Icanseeachair，acomputerandsomebooks.
(同样复习anairport，astation，apark，azoo...)
T：(出示音乐教室图片）What’sit？
S：...
T：It‘samusicroom.
出示单词amusicroom示范朗读
S：跟读
2.T：Whatcanyouseeinthemusicroom？
S：Icanseeapiano，achair，aviolinandanaccordion.
T：Soyoucansay：Thereisapiano.
Thereisachair...
Canyousaylikeme？
S：Thereisanaccordion...
Thereisa...
出示句型：Thereisa/an...
S：造句练习。
Thereisapiano.
T：Thereisapianointhemusicroom.
Canyousaylikethis？
出示句型：Thereisa/an...inthe...
S：造句练习。
2、T：出示办公室图片
T：What’sit？
S：...
T：It‘sanoffice.
出示单词anoffice并领读
S：跟读
T：Whatcanyouseeintheoffice？
S：There’sabookcaseintheoffice.
T：Whatcanyouseeinthebookcase？
S：(在教师帮助下）Therearesomebooksinthebookcase.
出示句型
同法教aclassroom，aplayground，ablackboard.
Step3Ashortbreak
1、Enjoyasong
欣赏本课的歌曲Intheclassroom
2、Agame“Magicears”
游戏规则：教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。
Step4.Learntosay
1、在黑板上写出课题Unit8Openday并领读
2、出示本课单词图片。学生看图说单词。
3、T：（示范）Thisisanoffice.
Thereisa/an...on/inthe...
Therearesome...on/inthe...
Canyousaysomethinglikethat？
S：模仿教师练习句型。
Step5Consolidation
1、看图说话比赛
教师出示情景图：杂乱的房间内有很多物品。
学生分两大组比赛哪组说的多，说的好。
用句型：Thereis/are....in/onthe...
Step6Homework
