怎样培养孩子爱思考问题的好习惯呢

(1)从感兴趣的科目入手引导孩子思考 作为老师，对此我深有感触。平日里，一个孩子的头脑懒得出奇，遇到难题马上就来问我，如果我的讲解有点复杂，他常常会似懂非懂地点点头，然后直接把最后答案抄下来。但在一次讲课的过程中，我发现他听得格外认真，而且眼睛里流露出如饥似渴的神情。我能感觉到，那一时刻，他的大脑在积极地运转着。 后来经过仔细研究我才发现，是那天的讲课内容吸引了他，平时这个孩子对生物以及生物的进化非常感兴趣，那天我所讲的正是有关生物进化的内容。 了解了这一特点之后，每次讲到有关生物的内容时，我都会提问他很多个问题，并表扬他的思维灵活、勤于思考。令我意想不到的是，在其他科目的学习上，他的大脑也逐渐变得乐于思考了。 其实每个人都是这样的，在自己不喜欢、不感兴趣的事物面前总是懒得去思考，但如果对某一件事情非常感兴趣，常常不用他人逼迫就会积极地去思考。所以，培养孩子勤于思考的好习惯，家长首先应该从他们感兴趣的科目入手。例如： 孩子对语文感兴趣，家长就可以时常与他探讨一些关于语法、修辞等方面的知识； 孩子对数学感兴趣，家长偶尔还可以向他请教几道数学难题； (2)家庭问题，多征求孩子的意见 学习上的懒于思考，多源于孩子在生活中就是一个不善于思考问题的人。 “逼迫”孩子动脑筋，我有妙招：每次讲课时，我不让同学们举手回答问题，而是按座位的次序让他们轮流回答问题。很多家长也许会很奇怪：“这与‘逼迫’孩子积极动脑有关吗？” 我以多年做老师的经验告诉你，关系很大。让同学们举手回答问题，那那些懒于思考的孩子就可以“享清福”了，他们常常这样想：“只要我不举手，就不会有被提问的危险，也不用使劲去想老师所问的问题了！”在这种情况下，积极的孩子会越来越积极，懒的孩子会越来越懒。