原发布者:鑫淼图文
怎样进行小课题研究 “并非困难使我们名言的放弃，而是因为我启示们放弃，才显得如此困难。” 小课题研究是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人或不多的几个人，在不长的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。 小课题研究是教师在教育教学中发现问题、解决问题并获取经验的过程。主要特点是“小”。 1.选题内容和范围小，从小事、小现象、小问题入手，关注的是学生、教材、教学等方面问题的“某一点”，某一细节；2.研究难度小，周期较短，参与研究的人员少；3.方法简单，操作容易，见效快。 选题切入口要小小课题研究要从小处着眼具体落实，切入点要小而具体，使自己容易操作和把握。校本小课题研究，应该着眼问题的解决，即明确用一种什么样的方法去解决什么样的问题，或者用什么途径达到什么样的目标，这就是选择切入点的问题。 选1.从教育教学的问题及困惑中选题题2.在切磋交流中发现课题的3..在理论学习中反思出课题基4.从学生的反应中寻觅课题本5.从已有成果的应用研究中归纳课题途6.总结经验形成课题径7.创新工作生发出课题…… 小课一个完整的课题名称包括三个要素，即：研究对象、题研究内容和研究方法。在具体表题述的时候我们就可以从这样三方目面去表述：第一个研究范围一定