1/ 校长为了让我看到桃花在艰难的环境仍然能开拓出自己的一片天地，而“我”刚被分配到农村，校长为了教导我，即使环境艰难，自己的仍然能在学校开拓自己的一片天地。
2、与“往前，它要躲着成群的白杨；往后，它的枝干还要避开高高的围墙。它的生长真是左躲右闪，委实不容易呢！”这句话对应，可以看出“我”与校长对小桃树的敬佩之情。
3、运用 比喻的修辞手法，描写桃花盛开的美丽场景，将盛开的花儿比喻成 婴儿的粉嫩小嘴，将蓓蕾比喻成 精灵，将桃花盛开的场景写“活”了，让人身临其境。
4、没有人能想到，在这么僻静的地方，有着这么美丽的桃花，她的生命力旺盛，让这片地方有了生命的鲜活。校长的这句话是为了鼓励“我”适应艰苦的环境，改变自己，调整自己，开拓自己的一片天地。
5、新老师刚分配到农村，面对艰苦的环境可能会不适应，校长借桃花顽强的生命力来鼓励新教师，适应艰苦的环境，调整自己，开拓出自己的一片天。
6、因为桃树会保留下来继续奉献自己的美丽，就像乡村教师一样无私的奉献。“我”对这桃树有着敬佩，喜爱之情。
7、最后一句话点名文章的主题，桃树在艰难的环境下努力的适应环境，奉献着自己的果实和美丽，就像乡村教师一样，在艰难的环境下，不妥协不退缩，努力适应，调整自己，无私的奉献自己的知识和生命。
