答案是因人而异的。因为这个年龄的划分并不是那么重要，最重要的是孩子是否具备了上幼儿园、学会独立的能力。幼儿园超前教育的危害，等上二年级后才真正爆发，能晚一年晚一年。集体生活对于孩子来说，是一个巨大的挑战。如果把一个什么都不会的孩子，推给老师们去照顾和培养，无疑是在冒险。
以往曝光的虐童事件常发生在低龄儿童身上，很大一部分原因就在于低龄孩子既无表达能力，又无生活自理能力。因此，倘若万不得已，必须把三岁前的孩子早早地送去托班或幼儿园，请一定培养孩子具备以下五项基本自理能力：❶ 独立如厕能力在送孩子上幼儿园之前，请教会孩子独立上厕所的能力，并确保孩子「拉臭臭」「拉尿尿」口头表达无误。
当然，擦屁股不会很正常，但小便要自己能够处理。❷ 独立进餐能力幼儿园的老师，纵然有三头六臂，纵然爱心和耐心爆棚，也不可能天天给每个孩子喂饭。想要孩子吃饱，先让孩子具备进餐的能力。❸ 独立穿脱鞋子的能力幼儿园里穿脱鞋子是常事，老师不可能帮每个孩子穿鞋，请务必让孩子学会独立穿脱鞋子的能力，当然能够为孩子买「一脚蹬」的鞋子，就更好了。
❹ 听懂简单指令的能力集体生活中，尤其户外运动，需要孩子能够听懂简单的指令，比如走过去、钻过去、蹲下来。让孩子具备听懂简单指令的能力后，孩子才能更好地适应集体生活。❺ 基本的人际交往能力这里的基本人际交往能力主要有三点：孩子不会无缘无故动手打人；孩子在遇到自己不能解决的困难时，懂得向老师求助；会用「请」「对不起」「谢谢你」等基本的礼貌用语。
花有重开日，人无再少年。父母能够给予孩子最好的礼物，或许就是让孩子一切慢慢来。
