人的行动是受思想支配的，正确的学习动机是调动学生积极性的基础。不同年龄段的学生有真不同的身心特点，就是同一年龄段的学生其学习动机也有所不同。有的在体育活动学习中锻炼身体，为了增强体质；有的在体育活动学习中，为了学到更多的体育知识。但相当多的学生是为了在体育活动学习中得到更多的快乐。假如我们对于学生们这些自然的学习动机不予理睬，强加于一些学生不喜欢的练习、不喜欢的活动，其结果只能让学生，高兴而来，扫兴而归，大失所望，久而久之就容易对体育课形成反感、厌倦。
那么，教师的要求如何符合学生的动机呢？我们认为正确而有效的作法应该是：认真考虑学生的动机，并重视对学生学习动机加以引导，使其改正错误动机。这就需要不断地学生进行思想和体育知识教育，使学生明确体育教学的目的和任务，从而端正学习态度。每堂课中要让学生不但知道学什么，而且要懂得为什么要学。有了正确的学习动机，明确了学习的目的，学生才能在教学活动中，以坚强的意志克服各种困难，完成课的任务。
