班门弄斧’意思是说在鲁班的面前炫耀自己斧头的伎俩，这个成语本来就是一个贬义词，也就是说，这个成语其本意就是‘不可取’，没有辩论，我方就已经胜出了。再深一点的说，如果在李嘉成面前炫耀财富，跑易中天那里夸谈学术，找本校校长大论教育，这就不是炫耀了，是自取其辱。
班门弄斧"不可取"
鲁班门面弄大斧,关帝爷前耍大刀
班门弄斧,贻笑大方
我们根据上面的典故可以得知，班门弄斧是指没有真才实学的人在行家面前买弄，只能贻笑大方！请对方不要把典故曲解为敢于挑战！
我们不提倡班门弄斧，并不是不要挑战精神，而是要沉得主气、积累自身的知识、技术，当有一天你能站在行家的位置与权威对话，挑战他，这才是我们所提倡的啊~！！
反方：不要班门弄斧，因为是金子总会发光的。
首先我想知道是不是你的虚荣心在作祟,一定要去表现一下自己是多么的厉害,有这个必要吗?人还是谦虚一点的好,不要在自己的前辈面前显示你是多么的有能耐,这就好比你和你的父母,你永远是他们的小孩,不要在你父母面前说家庭或孩子让你有多累,因为他们曾经用血汗撑起的那片天空你得以成长.(知道吗?是小孩.)当然人是可以适当的去表现以下自己,不然怎么知道你有能耐,这一点我不否认,但是中国是一个礼仪之邦,最起码的你要尊重你的前辈们,你这样好不遮拦的在你的开山鼻祖面前显能耐,是要告诉他,他老了,不行了,他没有你有想发,没有你有创意?廉颇老已,尚能饭否吗?
没有他们留下的东西,那会有你现在的成就呢!"长江后浪退前浪,一代更比一代强"比你强的人还大有人在,那你为什么不去找那个人,去向他学习,而是在班门弄斧显示自己的能耐呢!没个人都有表现欲,但想想,如果没有人去喝彩,那么还有什么意义呢!难道你喜欢孤芳自赏?
"举例子:
雷锋....."
没有表演欲的
人应该量力而行,即使自己有能力,还要表演出来让人看吗?虚心的去做了还怕有人不知道吗? 雷锋就是这样的人不是吗?
如果要去做超出自己能力的事,那是一件多可怕的事情啊!想想一个刚走上手术台的医生,就因为害怕别人说自己没能力或是想去表现一下,而去大胆的做一个自己没把握或充满表现色彩的手术,那是意见都可怕都可悲的事!
说典故:
越王钩件卧薪尝胆
要表现早死了,
首先,你要让提出一个概念,班门弄斧不是创新,而是在有经验,有技术的高手面前强调自己的作用,忽视对经验的尊重,轻视对知识的积累,是一种一意孤行的做法.青年学生血气放刚,但是青年学生创新班门有根本的区别.我们需要有一个价值拼盘标准,就是是否符合客观规律,是
否在兼听的基础上,不是则市班门了,是就是创新.
2,对方一定会说班门龙副是对传统的挑战,新时代的我们需要这种精神.这个时候你要举一个例子,青年人挑战的一定是传统吗,班门是否一定是代表传统呢,举个例子.2个青年人,一个很有才干,是个高手,他提出了一套新方安,可是另一个因为自己觉得自己方法更好,否决了前面那个人的做法,这也是一种半门龙副的做法,可是,半门龙副半倒的是创新,而不是传统.
3以上举的两个都是辩论中论据的外延,最重要的是内焰.半门龙副的后果,对公司造成的危害,以及对青年人个人都是没有好处的.对公司,舍弃好的方法而采取差的办法,正是利益的损失.对个人而言,青年人前途受到打击.对别人而言,有不被重视的负面影响.
4最后为你准备几个问题:
1请问对方辩友,您有没有对半门龙副下一个定义呢,是不是你说它好它就好呢.半门龙副是个成语,有他的约定速成的意思,请问对方边有知道是什么吗?
2请问对方辩友,您作为一个青年人,既然如此赞同半门龙副,那您在公司半门龙副过吗/如果有,请举例,如果没有,请说明你为什么不尝试自己相信的真理呢,是没有机会吗?
3请问对方辩友,对方边有似乎对青年人充满信心,但是您有想过半门龙副的后果和损失吗,要知道,为他们的损失买单的可不是对方辩友,而是我们的公司,我们的老总啊!<
？？
四辩：
谢谢主席评委、对方辩友，大家好！现在由我来对我方的观点进行一个总结。
我首先反驳对方辩友提出的 辩论赛是获得成功的方法 是不正确的，是急功近利的。从表面上看，确实班门弄斧或许会获得一定成果，但对方辩友可曾想过，班门弄斧总是成功的吗，总是能学到知识的吗，你没有相应的知识来做基础，一味的想通过“鲁班门前弄大斧”来追求成功，你可能获得真正的成功吗？
其次，对方辩友所提到的 牛顿、伽利略所获得的成功 ，他们是否承认了自己是通过班门弄斧而获得的，对方辩友只注重了成功的结果而忽略了成功的过程。要知道，没有多时的准备，决不能得一鸣惊人的成绩。爆竹虽小而能振人的耳鼓，雷声虽虚而能撼人的魂魄。一则经多时的制造，一则生于多时的酝酿。不学习，不积累，不储备，又如何来谈成功，如何来谈进步呢？
因此我方认为，青年不应该班门弄斧。
一、青年正处于人身的黄金时期，不以一种谦虚谨慎的态度来学习知识和技能，一味的急于求成，追求成功，只怕也是徒有虚表，华而不实。天下凡速成的东西，必定不能耐久。芭蕉翌年生长八九尺，松柏一年生长一二寸。所以芭蕉不能经风霜，松柏则可以抗冰雪。一则一年一枯，一则千年不死。竹子虽然坚硬，而且生长过快，但其内部全是空虚，不能抵挡坚硬之物一击。急于成才，急功近利，就会外秀而内空，经不起风霜，受不得打击。要知道“知人者智，自知者明”放眼纵观全球，谦虚谨慎而获得成功的人比比皆是，我们是否应该多学习一下呢。
二、俗话说得好“活到老学到老”，可见人身最重要的就是一个学字，青年人更应如此，人身若是说学习够了，那是枉自夸大。若是说某人学成了，那是替人吹牛。若是自以为学识过人，形骄气傲，那是恬不知耻。要知心高智大，乃是要追求高尚的知识，培养谦虚谨慎的伟大人格。人生如种树，如建楼。青年正是培养根基的时候。根深才能树茂，基固楼才自坚。在青年时代，应该有远大的心志，但却必须进行知识的储备和积累，培养谦虚谨慎的人格，才不至于一事无成，寸名未立，小不能提升自己，成就梦想，大不能造福于企业，造福于社会。
智者说过，贤人有七德：首当其冲的就是不要班门弄斧，贤人尚且如此，更何况我等。我们承认社会的进步是需要创新的，是需要持续改进的，但不是通过班门弄斧而得来的，若是班门弄斧可以获得进步，那还需学习来干什么，还需要老师来干什么，还需要规程制度来干什么。任何进步必须通过了解事物的本质，来了解事物的固有特性，以方法论为基础，循序渐进，逐步掌握，才可能获得进步，获得前进。
所以我们提倡青年人应该报着一种谦虚谨慎的态度来不断充实自己的学习和知识，切忌班门弄斧。
“人不可不勇，但不可逞匹夫之勇；人不可不强，须以班门弄斧为鉴”！
（1辩） 谢谢主席，对方辩友、大家好，对方辩友对“班门弄斧”的意思已经做了解释，但完全曲解了班门弄斧的本意。班门弄斧就是在行家面前卖弄自己的本领。对方辩友刚才强调了班门弄斧是“大胆向权威挑战，争取获得胜利”，请问挑战权威是不是应该在实践积累的基础上？没有积累，有什么挑战的资本？殊不知这个成语的本意就是讽刺那些没有真才实学的人在行家面前卖弄自己本领的行为吗？明代诗人梅之焕作《题李白墓》一诗中“采石江边一堆土，李白之名高千古，来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。”其意正是讽刺那些想冒充风雅的游人，写的文章语义不通却在被称为“诗圣”的李白的墓上胡诌乱题，那些拙劣诗句的作者有什么脸在李白面前舞文弄墨呢？我方则不然，认为不应该班门弄斧，原因有三：
首先，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。人生在世正是学知识、探索知识的好时机，不虚心学习，反而班门弄斧，怎么能更好的服务于社会呢？将来怎么立足于这个竞争激烈的知识社会呢？老子说：“知人者智，自知者明”，苏格拉底说：“人要自知，一切智慧，由此而起。”东西两个贤哲，全是以“自知”指示人，人果能自知，决不致把自己看作圣人，“班门弄斧”之辈全是由不自知三个字生出来的！其次，学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。读书愈多，阅历愈深，愈以为自己无知无识。读书愈少，愈以为自己足智多谋。欲知人胸中知识多寡浅深，须观察它的言行动作。他若张牙舞爪，趾高气扬，必是一个半瓶醋，必是一个纸老虎。知识是学无止境的，一个班门弄斧的人只会故步自封，停滞不前。又怎么谈得上创新与开拓呢？如果连基本功都不曾学到手，便弄虚作假，宣称自己已经达到或超过鲁班的水平，这是可笑可鄙的。
最后，我们不提倡“班门弄斧”，并不代表我们不要创新，不敢挑战。我方的观点是创新必须建立在谦虚谨慎的态度和认真学习的基础上，倘若一个人连最基本的知识都没有掌握透彻，请问能谈论创新吗？又怎么个创新法呢？作为一名新世纪的大学生，我方认为人更应该有自知之明，是金子总会发光的。
所以，我方认为谦虚谨慎、不断的学习积累才是我们应该做的，而不应该班门弄斧。
（2.3辩）大家好，首先我要指出对方辩友的三个错误：
一、我们不提倡班门弄斧，并不是抛弃挑战和创新精神，而是要沉得住气，积累自身的知识、技术，当有一天你能站在行家的位置与权威对话，挑战他，这才是我们所提倡的。
二、是金子总会发光的，吹嘘和炫耀永远都不可能把一滩烂泥变成金子。
三、我们不提倡班门弄斧，并不是等于我们自卑、不自信，而是自知，是对我们能力的正确估量。
“班门弄斧”的典故就是告诉我们青年人要正确估计自己的力量，谦虚谨慎，脚踏实地积累经验、知识和技术。
古往今来，许多仁人志士，都是博学而谦逊的。孔子博学而不自满，每逢遇到不懂得东西从来不耻下问；竺可桢84岁的高龄，在生命处于垂危之际，先后五次向晚辈求教。
这些名人大家尚都知道自谦，我们年轻人在知识积累、阅历、学术造诣等方面都远远不如他们，我们就更应该懂得谦虚谨慎，虚怀若谷。不要肚子里有了几两墨水就觉得了不起，到处卖弄炫耀，真正有学问的人就像麦穗一样：当它们成熟，饱含膨胀的麦粒时，它们便谦逊的垂着头。
纵观历史，凡名人大家都是注重知识的积累的，他们的成功不是班门弄斧，耍耍大刀就出来了，从一生有两千多个发明的爱迪生到“中国导弹之父”钱学森再到“杂交水稻之父”袁隆平哪个不是潜心学习，日积月累的结果？
一个人要挑战未来，创新发展，就应该潜心学习，不要心浮气躁，要厚积薄发，不要急功近利。要不断积累， “滴水成河，聚沙成山”。 所有的成功不是一蹴而就的，都是一个逐渐聚集的过程。
同时还要奉劝那些妄自菲薄，想“班门弄斧”的人，“无论什么时候，永远都不要以为自己知道了一切”，需知，宇宙之宏大，天地之广阔，知识之丰富，科学之博大，人才之众多，即使学到一点东西，又算得了什么呢？”<
