启蒙级的绘画课程，一般都是从基本几何图形开始的。先教孩子们认识，绘画三角形、方形、梯形、圆形，椭圆之类的，而且对于小孩子来说话曲线一般比较难，可以安排在直线图形后面。
不过要注意，这些枯燥的几何图形孩子们总没有耐心好好画，因为他们很向往漂亮复杂的画。所以这个阶段，需要多引导孩子们多观察，寻找生活中有这些基本几何图形的事物，画这些简单的有几何图形组成的事物，一来练习了基本型，二来锻炼孩子们对事物的概括能力，三来认真观察生活的习惯也有利于日后绘画时的想象和创作。
过了这个阶段，就可以按照题材来教。比如动植物类，交通建筑类，人物类，一个类别一个单元。每个单元都安排一个重点训练的项目。比如动植物类重点是基本几何形的巩固和运用几何形来概括所要表现的东西。交通建筑类重点是培养孩子们的想象能力和对生活中色彩的认识及运用。人物类作为最难的最后一个单元，重点是自主创作。或者色彩也可以单拎出来做一个单元也可以。
作为幼儿的启蒙老师，画的好不好其实并不重要，重要的是绘画这个过程对孩子们的影响，所以对于幼教来说，每一堂课过程往往比结果还要重要。比如，纠正孩子们握笔的姿势及坐姿、告诉他们别人回答问题时不说话是对别人的尊重，学会和同学和睦相处、遇到没带齐工具的同学愿意借给他，学会欣赏及学习别人的画和优点，学会为他人鼓掌。
一个人的基本性格和人格，是在3岁到6岁左右形成的，所以幼教责任重大啊！教书育人对于幼教来说，育人才最关键。现在独生子女最缺这个了。
