很多高中生都不清楚自己想要读什么大学和专业。这件事必须提前重视起来，因为大学专业的选择，直接关系到一个人未来的职业发展方向，甚至影响你的一生的。
究其原因，在于很多高中生和家长对大学专业的认识很模糊。对自己想学的专业一是说不清楚；二是即使有目标也说不出来到底为什么想学某个专业，对于这个专业未来的就业要求和职业状态更是完全不了解。
解决这些问题，需要高中生在老师和家长的指导下，主动去了解、去探索。
今天，卓老师就先介绍一下如何根据高中生的成绩（擅长的学科）、兴趣和性格特征，来选择大学专业。
高中生选专业的时候，如果对自己的兴趣和性格一时把握不准，不妨先根据自己的特长选择专业。这样上大学才能学得轻松，而且成功的机率更大。
考生在平时学习当中，要不断发现和总结自己的优势学科是什么，挖掘自己的特长。卓老师首先为大家整理了针对高中9个科目的相关专业推荐，供参考。
喜欢语文的同学，可以选择语言文学类专业，如中国语言文学类、外国语言文学类、新闻类的专业。
喜欢数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业。
喜欢外语的同学，可以选择语言文学类专业，如中国语言文学类、外国语言文学类、新闻类的专业。
喜欢学习政治的同学可以选择法学、思想政治教育类专业。
喜欢历史的同学，可以考虑报考历史学、图书馆学、档案与图书情报、国际关系等专业等。
喜欢地理的同学，可以考虑报考地理科学，城市规划，地理信息系统，地质勘探，测绘测量，遥感，资源环境等地理类，地质类，勘探类，测绘类，规划类，气象类等。
喜欢学习物理，数学成绩也不错的同学，选择范围就很大了，基本上大多数的工科专业都可以报考。
喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业。
喜欢生物的同学，可以选择生物技术、生物工程、农学、医学类的专业
按照兴趣选择专业，对于高中生来说很有必要。只不过关键在于，高中生能够准确识别自己的兴趣所在，卓老师在此给大家一些建议：
如果对自己的兴趣不明确，选择专业要注意以下几点：
1.使用排除法，把自己不能接受的职业或者大学的学科专业类别先排除掉。
例如不学医学类、不学理学类、不学农学类。再在可接受的职业或专业范围内选择自己可以接受或者好感专业就相对容易了。
2.选择基础学科专业。
现在有很多高校推行通识教育、大类招生，学生可以在入校之后先学习一些基础课程，一年或二年之后再去选择专业方向。填报时选择这一类高校，可以暂时解决孩子选择专业的问题，因为孩子在这期间对某些专业有了一定的了解，也许可以作出适合自己的选择。
或者在兴趣不聚焦的本科阶段学习基础学科专业，为以后的再次选择奠定深厚的基础，留出更大空间的转换空间。考生可在大学四年期间找到兴趣点后，到研究生阶段再依兴趣进行专业的具体选择。
3.选择专业齐全的综合性大学，或选择大类专业。
通过大学阶段的学习了解各个专业，再有目的地进入有利于自身发展的具体方向。
注意，个人性格不是自己或父母的直观感受，而是需要科学分析的。
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。性格包含有许多维度，如性格是内向还是外向?对数字敏感还是对文字更感兴趣?习惯抽象思维还是具象思维?
心理学界最具代表性的性格类型理论之一的美国职业心理学家霍兰德将人的人格分为六种类型:实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型与传统型。卓老师针对高中阶段的学生性格特点，为这六类性格的考生选大学、选专业等做出了推荐，希望对广大考生有所帮助。
现实 型
人格特点：愿意使用工具从事操作性强的工作;动手能力强，做事手脚灵活，动作协调;不善言辞，不善交际。
职业类型：各类工程技术工作、农业工作;通常需要一定体力，需要运用工具或操作机械。
主要职业：工程师、技术员;机械操作、维修安装工人、木工、电工、鞋匠等;司机;测绘员、描图员;农民、牧民、渔民等。
现实型(Realistic)的基本人格倾向是，喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不适应社会性质的职业。具有这种类型人格的人其典型的职业包括技能性职业(如一般劳工、技工、修理工、农民等)和技术性职业(如制图员、机械装配工等)。
推荐专业
工学类——
采矿工程
石油工程
矿物加工工程
勘查技术与工程
资源勘查工程
地质工程
矿物资源工程
煤及煤层气工程
地下水科学与工程
冶金工程
理学类——
数学与应用数学
信息与计算科学
数理基础科学
物理学
应用物理学
声学
核物理
化学
应用化学
化学生物学
分子科学与工程
生物科学
推荐大学
(理工类)
天津大学
中国计量学院
清华大学
东北大学
华南理工大学
同济大学
华中科技大学
大连理工大学
北京理工大学
北京航空航天大学
研究 型
特点：抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考，不愿动手;喜欢独立和富有创造性的工作;知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
职业类型：主要指科学研究和科学实验工作。
主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家;化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员;飞行驾驶员、计算机操作人员等。
研究型(Investigative)性格具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业，但缺乏领导才能。其典型的职业包括科学研究人员、教师、工程师等。
专业推荐
基础医学
卫生检验
营养学
种子科学与工程
水土保持与荒漠化防治
野生动物与自然保护区管理
动物药学
动物医学
森林资源保护与游憩
应用生物科学
信息工程
软件工程
网络工程
广播电视工程
光电信息工程
电力工程与管理
风景园林
水资源与海洋工程
水质科学与技术
环境监察
推荐大学
（医学类）
北京中医药大学
首都医科大学
天津医科大学
中国药科大学
河北医科大学
（理工类）
天津大学
中国计量学院
清华大学
东北大学
华南理工大学
同济大学
工学类
北京工业大学
大连海事大学
哈尔滨工业大学
云南大学
长安大学
社会 型
人格特点：喜欢从事为他人服务和教育他人的工作;喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用;比较看重社会义务和社会道德。
职业类型：主要指各种直接为他人服务得工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。主要职业：教师，保育员、行政人员;医护人员;衣食住行服务行业得经理、管理人员和服务人员;福利人员等。
社会型(Social)性格具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社.交、善言谈、洞察力强等人格特征。喜欢社会交往、关心社会问题、有教导别人的能力。
专业推荐
（教育类）
教育学特殊教育小学教育人文教育言语听觉科学
学前教育教育技术学科学教育园艺教育林木生产教育
（管理类）
管理科学工业工程工程造价产品质量工程财务管理
工程管理工商管理会计学人力资源管理电子商务
企业 家型
人格特点：精力充沛、自信、善交际，具有领导才能;喜欢竞争，敢冒风险;喜欢权力、地位和物质财富。
职业类型：主要指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业：经历企业家、政府官员、商人、行政部门和单位的领导者、管理者。
企业家型(Enterprising)性格具有冒险、野心人格特征。喜欢从事领导及企业性质的职业、独断、自信、精力充沛、善社交等，其典型的职业包括政府官员、企业领导、销售人员等。
专业推荐
（管理类）
公共关系学公共政策学公共管理会展经济与管理航运管理
公共事业管理土地资源管理城市管理体育产业管理档案学
（经济类）
经济学财政学国民经济管理保险金融工程信用管理金融数学
国际经济与贸易金融学贸易经济环境经济网络经济学税务
传统 型
人格特点：喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己不谋求领导职位;不喜欢冒险和竞争;工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律
职业类型：主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
传统型(Conventional)性格具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征。喜欢有系统有条理的工作任务，其典型的职业包括秘书、办公室人员、计事员、会计、行政助理、图书馆员、出纳员、打字员、税务员、统计员、交通管理员等。
主要职业：会计、出纳、统计人员;打字员;办公室人员;秘书和文书。图书管理员;旅游、外贸职员，保管员，邮递员，审计人员，人事职员等。
专业推荐
公共关系学公共政策学公共管理会展经济与管理航运管理
公共事业管理土地资源管理城市管理体育产业管理档案学
图书馆学农林经济管理信息资源管理农村区域发展行政管理
艺术 型
人格特点：喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身价值;具有特殊艺术才能和个性;乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果、渴望表现自己的个性。
职业类型：主要指各种艺术创造工作。
主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师;文学、艺术方面的评论员;广播节目的主持人、编辑、作者;绘图、书法、摄影家;艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等
艺术型(Artistic)人格倾向是，具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征。喜欢艺术性质的职业和环境，不善于事务工作。
专业推荐
音乐类：
音乐表演、作曲与作曲技术理论、
音乐学、音乐教育、乐器维修技术
美术类：
含绘画、雕塑、美术学、美术教育、
艺术设计学、书法、艺术设计、摄影、
戏剧影视美术设计、动画、服装设计、
戏剧影视美术设计等
舞蹈类：
含舞蹈表演、舞蹈编导、戏剧影视文学
广电、影视、戏剧类：
含播音与主持艺术、广播电视编导、
录音艺术、摄影摄像、影视照明、
电视节目制作、表演、导演、戏剧学
大学推荐
中央戏剧学院中央美术学院中央音乐学院
上海音乐学院四川美术学院广州美术学院
西安音乐学院鲁迅美术学院北京舞蹈学院
