你好，谢谢邀请！为什么小学就需要学英语？这个问题应该说很简单。一，英语是一个大语种，联合国官方语音之一。据统计，世界上以英语作母语的国家有20多个，人口近4亿。据说，这4亿人口虽然只占世界人口的十分之一不到，但是他们却掌握着世界财富的70%。
在如今，信息化的高速发展，把世界缩小了，人与人的距离拉近了，跨区交流，跨国交流的机会多了。一个人如果只会母语——中文，而不会英语，这就意味着，你离那些掌握着世界70%财富的人很远很远。二，国家课程标准的要求必须学习英语，英语是我国重要课程之一。
初中高中大学都开设的有英语课和英语专业。高楼万丈平地起，小学自然也要开设基础课。 基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养 爱国主义精神 ，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
”小学从三年级开始，到六年级结束，英语学习要基本达到上述要求。三，小学生学习英语也是许多家长的夙愿和强烈要求。家长们从多个角度考虑，都希望孩子早点儿学习英语。比如，英语是高考的重要科目，原来占150分。孩子从小英语学好了可以考入更好的学校学习；孩子打好英语基础，将来考上大学，再读研究生英语考级也好过些；如今外企很多，工资不菲，孩子的英语学好了，将来到外企也好找工作等等。
也正是为了迎合家长的这种心态，所以，有许多的双语幼儿园应运而生。他们把孩子学习英语的年龄提前到了三岁。所以说，小学生学习英语已不是什么稀罕事，也不是什么不可以的事情了。至于对小学生学习英语怎么看？我觉得：一，小学生学习英语并不算早。一是英语发音圆润，不会佶屈聱牙，适合儿童在基本学会母语发音后学习的第二种语言。
二，全国的小学生英语水平差距巨大，城乡水平更是没法比。课程标准规定，小学从三年级开始开设英语课，每周三到四节。但是，在农村，大部分学校英语教师缺乏，英语课只显示在课表上，而课堂上上的却是语文或数学。四年英语，学生能正确默写26个字母，会说“老师早上好！”的就不错了。
农村也有双语幼儿园，入园的儿童也学英语，但是，等三年幼儿园上完，进入一二年级，英语也就不学了，等上到三年级再学，幼儿园里学的早忘了。三，不同的家庭孩子的英语水平不同。学习英语是需要环境，氛围的。有英语能力的家长，一定重视孩子的早期英语学习和训练，所以，他们会发挥自己的特长，教育孩子英语，使家教与学校教育接轨， 让自己的孩子赢在起跑线上。
