应该以正当的方式引导。早恋是很正常的青春期生理、心理现象，所喜欢的人，又往往体现了自己对生活的期待与向往。这是在人的一生里一个很重要，又很漂亮的心理活动。应当有微微一笑的回忆。它甚至可以成为我们前进、向上的动力。
1·关于强制。
早恋的问题，在于孩子们不能正确认识早恋、对学习成绩和生活产生恶劣影响、引发家庭纠纷等等。解决这些问题，强制并不是最好的解决方式，尤其对于重视我们、将我们视作情感一部分的人，遭遇情感问题更是如此。一个人有自己想什么、想做什么、做什么的权利，就像我们想要吃喜欢吃的水果。例如假设我喜欢苹果，当我有钱去买苹果的时候，我的朋友说：“你不能去买苹果”，又或者“为什么不买橘子呢？（当潜含义是：我喜欢橘子时）”及“这些苹果不够好，不要买了！”“你父母辛辛苦苦赚钱，给他们买一些其他水果吧”诸如此类。你会觉得尴尬，难受或者轻微的讨厌吗？如果说这话的是我们的亲人呢（当说者期待听者的回应时）？水果对许多人是较轻微的，那么上升到喜欢的杂志，喜欢的老师，崇拜的偶像，很重视的人等等呢？这就是很私人化的情况了。
喜欢一个人是孩子自己的事，就像喜欢蓝天、大海、馨香与远山。
无论是谁，只告诉别人“你应该做什么”，都是糟糕的方式。
2·关于早恋
你要解决“问题”，首先要明白它为什么会产生。
我自己就是早恋。是暗恋，喜欢同班的男孩。他的成绩优异，开朗善良，心里有脆弱但是很坚韧，孤独又勇敢，也是个很有风度的人。由于我不善人际，又请过很长时间病假，因此我们说话很少。我对爸爸和妈妈提起过我喜欢我们班的一个男孩，但是没有告诉他们他的名字（有些缘由在里头），让他们猜猜是谁。只不过根本不是因为害羞和怕他们尴尬才不告诉他们，所以到毕业后也没有告诉他们名字。毕业的时候我向他表白。我说我喜欢你的坚韧，善良，希望你前程似锦，开心快乐。他什么都没有说，表情想笑又抑制（我猜是高兴，被别人欣赏的高兴），我爸爸说这孩子挺有风度，怕拒绝让我尴尬，认为我挑人还算有眼光，我心中不忿，我喜欢他是因为我欣赏他，但我从来没觉得我低人一等，我知道他并不了解我，也不应该会喜欢我，那么你应该给我一个正式的答复，以示尊重。因为我知道你不一定会喜欢我。事实上他没回答，我反而蛮尴尬的，我知道他的不回答是中国人际交往中的一种俗成，但我也因此不再喜欢他，因为我暗恋他的原因。
我为什么会喜欢他？这是性格原因。因为他会在我犯错时提醒，给了我班上难有的温暖，也会容忍我的失误，看到我的优点，这是其一。其二，是他的成绩优异，意志坚定，积极向上，代表着我难以企及却极度渴望的生活。其三，在某一方面，我认为我从某种程度上了解他，又看到他的脆弱，这象征着一种“控制”，证明我并不差，也许也间接证明了我的能力。对，我是追求着生活，但又深深害怕自己达不到目标的人，我甚至无法短期内证明自我。所以我“喜欢”他，甚至忽略他的个性。而如今我渐渐意识到，我并不是“喜欢”他，而是一种自我满足的延伸与发展，这种温暖，是支撑我走下去的一种动力。
我们喜欢一个人，反映的是我们是什么人，我们追求什么。
单纯孤独的女孩渴望梦幻和温暖，疲惫悲伤的男孩希望理解和支持······我们都一样。
这就是早恋生理之外，心理的因素。
3·面对早恋。
美好而纯真的一切，应当被保护及引导。负责的老师责任很重，也疲惫，无法顾及每个孩子，更可能也不懂如何去引导。因此给孩子一个温暖的回忆，就成了家长（或想要帮助的人）的责任。
早恋具有个性。他人的行动也具有个性。要用最恰当、合适的方法，让孩子理解你的想法（不是接受）。他人需要做的事有：一、让孩子正确认识早恋。早恋是什么？早恋是如何产生的？你的早恋会带来什么？你会、要如何去做？您首先要思考并正确认识这些问题，想办法和孩子交流想法。对，是交流。你认为你为什么会喜欢这个男孩子或女孩子？你喜欢他或她哪一点？你是怎样看待这件事的？你会做什么？当你们间建立沟通的桥梁，有了初步的信任，对事实的了解，恭喜你，可以开始思考，我们——我和孩子，怎么样可以做得更好？不要强迫，不能强制，当你们并不是正大光明针对孩子自己的早恋这个话题引发谈话的时候，不要急切，无需迫切地去问一些问题。聆听，听他或她的话，这是尊重，友好的表示，也或许会有意外的收获。当他或她有负罪感、不认同、抵触、一根筋、不了解、不理解等等对早恋认知不正确的心理意识，那么，你要担心的恐怕不止是早恋，还有他或她人格的养成。例如假如他或她有负罪感，那么他或她已失去自我思考、自信、探究等品质又或者在这些方面薄弱。其他方面虽然很大众化，但是如果你希望他更优秀，希望培养他自主、探究、独立思考等品质，最好还是加以引导。
二、为什么会喜欢别人？青春期的孩子们往往不会考虑为什么会喜欢其他男孩或女孩——从心理上。喜欢一个人是喜欢他或她的品质，而不是行为及某种特性，如果是后者，那么你该意识到孩子并不是喜欢这个人，并且很可能需要上一堂人生哲学课——如果你愿意，了。
让他或她明白自己为什么会喜欢这个男孩或女孩，能让他或她在这份感情里，多一分自我，与主见。或许亦有冷静，与自持。
你必然要明白这一点，来明白自己的教育有哪些不足、失误、错误，和优点。
这也有利于培养他或她自主的性格。
三、沟通。这一点在第一点中已经涉及。
我愿意和爸爸、妈妈说我有暗恋的男孩（告知），可能是因为我认为这件事没什么大不了的。不需要遮遮掩掩。另者你要想听保险的说法，那就是“况且暗恋而已·······”喜欢别人是一件很正常的事，我只不过是多喜欢了他一些。我认为我的爸爸和妈妈对我很好，我信任他们，所以愿意将这件事告诉他们，可能也有这方面的原因，我认为应当主要还是因为“这件事没什么，我应该告诉你们”这样的想法。我老爸说孩子很少这样信任父母，我那时理解的是父母不支持早恋，现在想来，他的意思或许是“信任你，所以告诉你，即使是重要的事”。
信任是良好的桥梁，也不是唯一的方式。在沟通中聆听，有意无意的试探（把握好度，不要引起孩子的反感，最好顺其自然），了解他或她的观点，尊重他或她的观点，也适当的阐明你的观点，意见相冲也无所谓，明显敌对的想法，你记得要说“我觉得”一类的话（关系不远不近时）。千万记得，“你应该”不要带上命令的效果——在孩子心里认为。
只要你表现得足够友好，大多数孩子们会很高兴有人分享、谈论自己的想法，这是对他们的尊重和关怀。尤其是自己的父母。很亲密的人。
早恋最怕的，是影响学习和未来。我觉得这一点······是你孩子对学习和未来定位不准。我暗恋那个男孩子的时候，支持不下去或难过的时候就看一看他，告诉自己一定要努力，然后能配得上他。一件事摆在那儿，怎么看是我们自己决定的。
如果你的孩子真的认为学习和未来很重要，他自己就会去想办法，告诉自己该怎么做。如果他主动来问你：我希望能克制自己的想法，我该怎么做？你应该很高兴，你的孩子对人生有明确的方向，并且一定程度上信任你。如果不幸需要你主动去引导，也没有什么关系，未来还长。
总之，如果你希望保障他的学习和未来，最好先培养他对学习的兴趣。适当的让他或她学会处理时间及制定计划。
四、性格。
曾看过一篇文章，美国的华裔妈妈，儿子有了女朋友，问她要更多的零花钱，她的妈妈应允，这个孩子最后以大部分A或A加的成绩毕业，考取了很棒的大学。
在孩子早恋的过程中，如果你的引导正确，你可以让他或她，获得对生活的体验，自主、自信、节俭、责任、承担、勇气、正直、风度、优雅、积极等等优良品质，也会更有信心与能力去面对未来的生活，在家庭中担负起自己的责任。
在让孩子了解早恋的过程中，也会让他或她自己去培养自主、探究、思考、承担、处理人际关系、社交和社会生活的能力。
而你作为引导者，也能从中获得感悟。
五、父母。
父母并不是每一件事都做得那么好。
不要苛求，也不能懈怠。加油！
希望会有帮助。
