测量距离或长度。
用钢尺做声学实验： 1.声音的产生：将钢尺压在桌面，一部分伸出桌面，拨动钢尺使其发出声音，观察钢尺的状态——在振动。实验说明了：声音由于物体振动产生的。 2.声音的传播效果：钢尺靠近耳朵，用指甲轻轻刮动钢尺，几乎听不到刮动的声音；将钢尺的一端抵住耳朵(注意安全)，然后用指甲以相同的力度轻轻刮动钢尺，能清晰听到刮动的声音。实验说明：固体的传声效果比气体传声效果好。 3.音调与频率的关系：将一个钢尺伸出桌子不同的长度，按住钢尺一端，用相同大小的力拨动钢尺伸出桌面的部分。现象:钢尺伸出桌面越短，振动的越快，发出的声音音调越高。反之亦然。实验说明：声源的振动频率越大，音调越高。 4.响度与振幅的关系：将一个钢尺伸出桌子相同的长度，按住钢尺一端，用大小不同的力拨动钢尺伸出桌面的部分。现象:钢尺振动幅度越大，发出的声音响度越大。反之亦然。实验说明：声源的振幅越大，响度越高。
用钢尺做光学实验： 1.将教室左边的灯关掉，将钢尺在讲台上竖直(用手扶住)，可在钢尺右边看到钢尺的影子(亮度相差越大，实验现象越明显)。实验说明：影子形成的原因是——光沿直线传播。 2.在一个透明的杯子里装大半杯水，将钢尺斜插入杯中，可发现钢尺在水面处的“折断”现象。实验说明：光从一种介质斜射入另一种介质时，会发生光的折射。
用钢尺做热学实验： 1.将钢尺用抹布摩擦，来回20次左右，可感觉到钢尺发热。实验说明：摩擦生热——做功可以改变物体的内能。 2.将钢尺和木筷同时插入装有热水的烧杯中，半分钟后，用手触摸钢尺和木筷。可以明显感觉到，钢尺比木筷热。实验说明：钢尺(金属)的导热性比木筷的导热性好。
用钢尺做力学实验： 1.将钢尺拿起在空中放开，钢尺竖直落下，说明钢尺受到重力的作用，且重力的方向总是竖直向下的。 1.用力轻轻弯折钢尺，可以发现，钢尺的形状发生改变。实验说明：力可以改变物体的形状。 2.将钢尺放在桌面上，用力一推，钢尺有静止变为运动。实验说明：力可以改变物体的运动状态。
用钢尺做电学实验： 1.将电源、开关、小灯泡用导向连接好，然后在导线的接头处断开，分别接入：钢尺、干木棒。观察小灯泡的状态(亮或不亮)。接入钢尺 是小灯泡能亮；接入干木棒时，小灯泡不亮。实验说明：钢尺(金属）是导体，干木棒是绝缘体。
