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幼儿园管理的首要原则是方向性原则，不是民主管理原则。
幼儿园管理的基本原则有：方向性原则、保教并重的整体性原则、激发积极性的民主管理原则、有效性原则和社会协调性等五大基本原则：
一、方向性原则
方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则，我们的办园指导思想要依据《纲要》、《规程》的精神，要深刻理解并引导教职工明确幼儿园的培养目标，在此基础上，提出正确的办园目标和指导思想，认真思考为谁服务，培养什么样的人，办什么样的幼儿园这样的大问题。幼儿园办园要以教育效益、社会效益为根本，要以有利于儿童的健康和发展，来作为幼儿园的办园方向，避免朝重教轻保、重智轻德、重智轻体，以及加重儿童负担等不利于素质培养的方向发展。这是大的方向。
《幼儿园工作规程》中也明确指出，幼儿园双重任务是幼儿的素质培养和为家长服务。这是具体的方向。
二、保教并重的整体性原则
保教并重是幼儿园教育工作的根本原则。幼儿园是一个系统，保教工作处于整个系统的中心。保教并重体现的是保教相互结合、包含、渗透，教中有保，保中有教。教与保要在同一过程中实现，而不是分别孤立或简单的并列的。
实施保教并重的原则，在管理上要做到：
1、要在思想上充分认识保教结合的含义，杜绝“小学化”倾向。
2、保教任务要贯穿于幼儿一日活动中去，要抓住一日活动的每一个环节，做到教中有保，保中有教，二者紧密结合， 相互渗透，而不是简单的并列。班级的教师和保育员在工作中要密切配合协调，共同担负起对幼儿园的保教责任。幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心，才能保证幼儿全面发展的目标得以实现的。幼儿园的教育工作、卫生保健、 总务后勤、师资建设等各方面工作都是为完成教育目标，组织好育人活动所必须的。同时必须制定好相应的工作制度，采取适宜的内容和方法，为保教工作创造良好的条件，最终保证保教目标的实现。否则，保教并重只会流于形式。
三、激发积极性的民主管理原则
民主管理原则是指在幼儿园管理中，要处理好管理者与广大教职工的关系，调动全园各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较好地实现幼儿园的目标。
幼儿园的各项工作要靠人去推动，幼儿园保育教育工作及服务家长的任务要依靠教职工特别是保教人员去完成。调动各类人员的积极性。不仅要发挥领导者和管理者的积极性，还要尊重教职工的民主权利，确保他们能够参与幼儿园的管理工作。
搞好幼儿园管理并非仅是领导者、管理者的事，还应依靠全体教职工，调动其关心参与事业的积极性。同时要深入职工中去，注意听取他们的意见，集中其智慧和力量，才能实行有效的管理。
四、有效性原则
幼儿园管理的有效性原则是指，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园的双重任务。
幼儿园以育人为目的，我们要通过合理组织、有效运用有限的教育资源，提高管理的功能效益，提高保教质量，促进更多的幼儿体、智、德、美全面和谐地发展。
幼儿园要有合理的组织机构，并不断完善。建立健全以岗位责任制为核心的各项规章制度，做到定岗定员，责任到人，通过定岗定责、定员定编，确定适宜的工作量，把合适的人安排在合适的岗位上，实现人尽其用。并将各类人员的职责权利统一起来，通过对其行使职权承担责任的结果作考核评价，奖优罚劣，给与相应的利益，使制度起到规范组织中各类人员行为和活动的管理手段的作用。
在对人员的管理中，要做到知人善任、用人之长，合理组合和运用激励机制，从而发挥组织成员的聪明才智和潜在能量，更多和更好地完成工作任务。
五、社会协调性原则
幼儿园管理的社会协调性原则是指，幼儿园是社会的一个组成部分，也就是说幼儿园的管理要注重与社会的联系，要通过内外的协调，充分利用有利条件，在幼儿园内外相互作用与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。
幼儿园作为一个社会组织，要处理好各类人员及各项工作之间的关系，使教育管理有秩序地开展，不断提高保教质量。同时，要注重对外联系，处理好与其他社会组织、所在社区及方方面面的关系。例如，对教育方针政策和有关法令、管理条例、规章等要及时准确地了解，并结合幼儿园实际加以贯彻执行。多向其他幼教机构学习，取长补短。另外幼儿园的家长工作也非常重要，密切家长与园所的联系和沟通，才能更好地发挥家长和家庭教育的作用，实现配合一致的教育。
五条基本的管理原则之间是紧密联系、相互制约的，是不可分割的整体，它们共同作用于幼儿园管理的全过程。正确的办园方向是管理的根本，体现幼儿园管理的社会属性，只有贯彻社会协调性原则与保教并重的整体性原则，才能正确处理好园所与社会环境、园所内部各个要素与整体的关系。要有效地实现育人目标和办好幼儿园，还必须依靠全园教职工，贯彻民主性原则，才能调动全园教职工的积极性，激发主体意识，才能稳定教师队伍，各方面的工资才能顺利开展。
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