4、半日开放活动：
半日开放活动主要有两种目的：一、是给家长参与、了解幼儿园一日活动的机会。二、是给老师互相学习的机会。一般开放日一学期会有1~2次。家长可以从入园到午餐环节都了解一下，孩子也会因为爸爸妈妈在场而表现得很出色。这样的活动很受家长的喜欢。
5、家长学校：
这是由幼儿园组织的培训家长教育理念、教育方法的课程。它类似于传统的家长会，但学习氛围要好得多。这样的活动一般是一学期2~4次。家长学校是幼儿园与家长在教育理念和教育方法上沟通的极佳方式。
6、区域活动：
也叫活动区游戏。教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让他们自主地选择活动区域，并在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。区域游戏活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，这里有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。
7、环境创设：
幼儿园的环境创设作为一种“隐形课程”，在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥着独特功能和作用。幼儿园的环境一般包括两个部分，室内和室外。其中室内环境是由墙面设计和区域活动的设置两部分组成，主要体现幼儿自主性、材料的丰富性、层次性、环境与幼儿的互动性等。
