当今社会，舞蹈教育对人的成长有着不可替代的作用。
它不仅给人们带来精神上美的享受，而且也有欣赏美的价值和对学生美育的作用。在舞蹈教学过程中，教师和学生是相互促进、相互依赖、相辅相成的关系。学生的主观能动性如果调动起来，不但可以提高教学质量，而且可以促进教师的教学积极性，提高教学水平，使教学事半功倍。
学员都喜欢、欣赏、甚至崇拜。而舞蹈教育则是另外的事了：除了懂得舞蹈教学。还要懂得舞蹈文化，熟悉优秀的、经典的作品，最关键的是能随时教授学员挑选的任何一支舞蹈。
舞蹈老师一定要把教学放在首位，最好不要参与经营和管理。舞蹈教学相对纯净，需要全身心的专注教学这一件事。因为舞蹈老师的目的不仅仅是给学员“教会”，还要“教熟”，更要“教美”。甚至要懂得学员的心理，性格特征，情感变化。
这样才能把学员的情绪调动起来，让学员下课时意犹未尽而不是怕对不起自己交的学费才勉强跟着混。你教的舞蹈能让学员几年，甚至几十年都不会忘。如果有标准来衡量舞蹈老师水平的话，那么这条应该是很重要的一条。
舞蹈老师要有改造和塑造学员的能力，无论学员舞蹈处在什么水平，老师都能在很短的时间里让你领会到正确的发力点，所使用的重要关节，动作幅度，与旋律吻合，气息的运用等等，很快就能培养出学员的舞蹈感觉，而且还能及时发现和纠正出你的错误动作，模仿并告知你哪里是歪范儿。
你还要不断的向舞蹈届的专家学习。做舞蹈老师千万不要做个仅仅能带跳的老师，或者仅仅能教一支舞或几支舞的老师，那样的话学员很快就会跑光的。
舞蹈老师还要注意：或许你以为你的学员初来乍到的，好像还没入门，但你千万不能低估他们对舞蹈的欣赏水平和对舞蹈老师的鉴赏能力。圈儿里很多人都发现业余学习舞蹈的学员们对舞蹈都非常执着，甚至超过专业人员。
学员普遍关注各种舞蹈比赛，对比赛结果也判断得非常准确。表面是在追求舞蹈，其实是在追求舞蹈老师。很难想象学员还没有欣赏你而会持久的和你学下去。所以，学员欣赏舞蹈老师才会一直跟你学舞蹈。
