初一转学对孩子有什么不良影响,例子?

2020-09-15 教育 237阅读
 林慎 每个学期开学的时候,学校里总会出现一些“新面孔”,他们就是“插班生”。日前,一名母亲致电教育版说:“我真后悔当初千方百计把儿子转入一所名校寄读,本来孩子的成绩在那所普通高中还算尖子,可现在他连会考都要补考……”对“插班生”而言,转学经历究竟有着怎样的影响?日前,记者将目光投向了“插班生”这一特殊群体。从农村转到城市她内向了小闻今年12岁,读小学五年级。没转学前,小闻在一所镇小读书,她是个讨人喜欢的孩子,活泼、开朗、能说会道,由于爸爸是那个镇的主要领导,无形当中使她有点天不怕地不怕的味道。三年级时,因为爸爸工作调动,她转学到了市区的一所小学,而妈妈仍在家乡的一所中学教书,她被寄宿在了姑妈家。刚转学到新学校时,小闻还是挺开心的,她喜欢学校漂亮的校舍、像她一样充满自信的同学。可是,在一次课间休息时,小闻跟同学用普通话聊得太高兴了,忽然家乡话从她的嘴里脱口而出,“刹那的安静,忽然他们开始捂着肚子大笑,然后恶意地学我说话……”两年多过去了,小闻依然清晰地记得当时的情景。从此之后,小闻说话开始变得小心翼翼。而在姑妈家长时间的居住,使小闻越来越想念家乡和亲人。终于有一天,姑妈发现小闻没有按时放学回家。在爸爸和姑妈全家搜遍了整个城市时,远在家乡的妈妈打电话给爸爸说:“你们怎么让孩子一个人坐公交车回家……”现在,小闻全家已在市区团聚了,小闻的成绩也名列全班前10名。但妈妈担忧地发现,女儿不像以前那么活泼爱笑了,也不像以前唧唧喳喳说个不停了,有时候一天也难得主动说话一次。更让她伤心的是,以前亲密的母女经过一年多的分离,似乎有了隔阂。转到重点中学他厌学了小令初中时成绩不差,但初三下学期生了一场大病,休息两个月后马上参加中考,成绩可想而知。无奈之下他进了一所普通高中。在那里,他属于尖子生。父母眼看着儿子找回了初中时的自信,开心不已。但他们随即发现,身旁朋友的子女以前跟儿子成绩差不多的,现在读的都是名校。于是,小令的父母在高一下学期将他转到了某重点中学寄读。刚开始,小令唯恐自己寄读的身份被同学耻笑,学习比以前更用功了。第一次考试,他在班级的排名为12名。在知道自己的成绩后,小令除了如释重负外,还有得意:“重点中学也不过如此嘛!”然而,小令很快发现:作为寄宿生,他很难融入同学们当中。小令在提到重点中学的同学时,一直用“他们”来称呼。他说,当学校发教材、资料不够用时,老师总会无一例外地说“请寄读生先不要拿”!这种“区别对待”,令自尊心很强的小令感到屈辱。随着课程的深入,他的成绩也变得不稳定起来,一度掉到30多名。慢慢的,一直乖巧的小令开始厌学,并变得叛逆了。他的朋友只限于寄读生,他跟他的朋友上课睡觉,下课捣乱。当家长实在看不下去说他几句时,他只会冷冷地回一句:“谁叫你要我转学的。”主动要求转学她快乐了小拉是个有点个性的女孩,今年刚升初一。小学3年级时,她主动向父母提出要求转学。她原先在一所以校风严谨著称的小学读书。“老师严格得有点古板,课余不喜欢同学蹦蹦跳跳,巴不得大家坐在位置上做作业;成绩好的同学乖乖巧巧的,有点呆。”她这样评价原来的学校。个性活泼的小拉在学校里有点郁闷,甚至有点厌学。而当时,小拉的一个最好的伙伴却过着让小拉羡慕的“美好生活”。小拉说:“我和那个伙伴从小一起玩,后来,她考进了我后来转学的那所学校。每次碰面,她总是眉飞色舞地描述她的学校,什么作业不多,活动很多啦;什么老师亲切很有趣啦,让我很羡慕。”于是,小拉缠着父母要求转学到小伙伴所在的学校。对于转学后的生活,小拉用了“爽”字来形容。“新的学校,老师很年轻,很善于调动大家的学习积极性。每个同学都是生机勃勃的,会玩,也会学习。”小拉说,自己是在新的学校里觉得“读书是一件很有趣的事”,学习成绩进步很快。小拉的妈妈说:“其实,以前那所学校在市里也算好的,但小拉不喜欢。不过,现在我是庆幸当时当机立断转掉了,要不真不知道小拉会不会成‘厌学少年’。”'转学不应只关注学业选择转学,原因很多,但最主要的有几种:一是因为父母变更工作环境,或者搬家;二是学生或家长希望到更好的学校就读;三是学生或家长和原来学校的教育理念有冲突,觉得不适合……虽然部分“插班生”的转学经历很成功,成为他(她)们向上的转折点,但也不乏失败的例子。如何正确评估自己所处的学校,如何避免插班后的进退两难?市十二中心理老师夏珊珊认为,转学之前,不仅要考虑学校的因素,还要考虑孩子自身的需求,比如归属需要,自尊需要,自我实现的需要以及孩子适应新环境的能力等等。孩子新到一个环境时,可能会处于不安状态,此时家长应格外注意孩子的情绪变化,帮助孩子学会重新定位自己的角色和目标,在新环境中寻找自己拼搏努力的新支点。一位不愿透露姓名的高中班主任说,高中生到“名校”寄读其实有很多弊端,一方面学生的学籍仍在原学校,重大考试仍需回原校,另一方面名校虽然具有优质师资,但因为是替他人作“嫁衣裳”,难免不“尽心尽力”,这样就可能造成对学生管理上的疏漏。这名老师希望家长在选择孩子到名校寄读时,一定要慎之又慎。大多数老师认为,在选择转学时,家长应平等地听取孩子的意见,否则容易造成孩子责任转移。而如果实在没法把握,家长可寻求学校老师或者咨询机构的帮助。
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