教学简笔画训练 一、训练 要求：
1、明确简笔画是课堂教学需要的一种生动形象的辅助手段；是突破教学难点的一种有效手段。要结合教材内容，根据教学需要进行训练。
2、练习画出日常生活用品类、动物类、植物类、人物类、景物类、建筑物类、交通工具类等简笔画；结合教学需要，练习画出几何图形、地理版图等。
3、能用简练的线条较快地勾出事物的主要特征，造型准确，线条流畅。
4、根据个人绘画水平，制定达标练习计划。定时、定量完成简笔画练习作业。坚持学练用结合，努力在教学中恰当地运用简笔画辅助教学，提高教学效率。
（二）考核标准
1、考核等级标准
优秀：能熟练地勾画出日常生活用品类、动物类、植物类、人物类、景物类、建造物类、交通工具类、几何图形等事物形象。达到特点突出，造型准确，线条流畅简练，能按教学要求，设计绘制并恰当地运用简笔画，提高教学效率。考查成绩在85分以上。
合格：能用简练的线条较快地勾画出8类事物的主要特征；能按教学法要求，设计简笔画辅助教学，提高教学效率。考核在60 分以上。
不合格：考核成绩在60分以下。
2、考核内容、方法与评分标准。
考核内容
考核方法
评分标准
简笔
画水
平
（50分）
现场作画（30分）
要求：在黑板上5分钟内默画出16 个事物形象。（含8 类事物，每类两个形象）。
少画一个扣2 分。
形象特点不明，看不出画的是什么，扣2 分。
形象与事物勉强相符，扣1 分。线条 不简练、不流畅，扣0.5分。
现场命题作画（20）
考核人员从教材内容中命题。教师在5分钟内根据命题要求作画。（命题可从8 类事物中，确定 5 类，每类各两个形象。）
符合命题，作画迅速、质量好17—20分；符合命题，能在限定时间内完成 ，并且质量较好12—16分；不符合命题，或量少质差11分以下。
简笔画
练习
（20分）
检查个人训练计划完成 情况。（以作业资料为依据）
量超，质优。17—20分
较认真完成练习计划。12—16分
练习作业量少质差11分以下。
学用简
笔画
（30分）
写出结合教学需要，运用简笔画辅助教学的实例 10 个。（20分）
听课，考核简笔画实用情况。（10分）
少一个实例 扣2 分。
设计运用不当扣1 分
（1）设计运用不得当。扣1—3分。
（2）作画质量差，速度慢。扣1—4分。
（3）教学效果未达预期目的。扣1—3分。
