一、杜威和陶行知的教育思想的相同之处在于：
都强调了教育要创新。
杜威：提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。
陶行知：提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育，认为在3亿多农民中普及教育至关重要。
二、杜威和陶行知的教育思想的不同之处在于：
1、针对性不同。
杜威：教育理论的重心分为儿童，活动以及经验三部分。
陶行知：他的教育理论重心在农村教育。
2、提出的背景不同。
杜威：自工业革命后，受工业革命的影响。
陶行知：结合当时中国乡村教育的国情。
扩展资料：
杜威教育思想主要内容：
1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”
教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。
2、教育无目的论
在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。
3、学校即社会”
杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。 所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园。
引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。
4、教学论
杜威以教育是生活、生长和经验改造的理论为基础，对教材和教法等课题。作出和传统观念不同的论述。
5、道德教育论
杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。
参考资料：
