小学的班主任工作不仅辛苦，而且事务繁杂，作为新教师，除了要完成班级的日常教学工作，还要处理好班级内的各种事物和与学生们的关系，所以，新教师要想当好班主任，自己要先下足功夫。 刚刚走出校门的新教师保留着学生时代的天真烂漫，与学生年龄相差不大，很快与学生打成一片；同时，新教师也有着成人的睿智与成熟，有作为教师的威严，在一定程度上又疏远学生。那么新教师怎样才能与学生保持良好的距离，既不让他们感觉到你是一位新教师好欺负，又不让他们感觉到老师架子大，让学生很好地配合班主任的繁杂的日常工作，是班主任工作成功与否的关键。 罗素曾经说过：“一个真正善于施教的人并使年轻人生长和发展得完全的教育者，一定十分透彻地充满着尊重精神。”尊重是一个人才能得到别人的尊重，在师生关系上也一样。对学生的尊重不单单表现在礼貌礼仪上，更多的应该表现在对学 生求知精神的欣赏、对学生思想的理解、对学生行为的宽容。 班主任要德才兼备。德的内涵包括个人品质、伦理道德、政治品德；才指才智、才干、才华，等等。全国模范班主任、著名教师李镇西在他的《爱心与教育》中就认为，他是欠学生的，学生对老师太好了，因此，他作为老师所作的一切，都是还学生的债。李镇西抱着这样一种思想，关心学生，帮助学生，赢得了学生的爱戴。很难说李镇西老师的班主任工作有什么高超的技巧在里面，他只是把爱学生发挥到了一个极高的水平，所以他成功了。在班级管理中，所有的技巧都抵不过爱学生，这是教育的关键，其余都是次要的。 我是刚毕业的学生，刚到学校，校领导就安排我当班主任，老实说，真的很有压力。毕竟六年级和别的班级不一样，是毕业班，而且我又是新老师，没有任何经验。如何当好一个班主任，这是我在半个学期工作当中的总结。 一、凶是最最没用的,会让学生对你很不耐烦 无缘无故的凶学生，很容易引起学生的反感，对学生，特别是小学生，教师要有足够的耐心才行。 二、最重要的一点是管住嘴巴,说到就一定一定要做到,要不就不要说，万万不可贪一时之快,许下一些你根本不打算实现的诺这 样会使学生以后不信任老师，觉得老师是一个说话不算话的人，以后班主任开展工作就难了。
三、不要轻易地搬各种条条规规来压学生,否则会显得你是站在学校一边的，小学生都是希望班主任"站在自己那边",这样他们有了苦恼就愿意来找老师。要让学生有明确的是非观，对就是对，错就是错。不能开口闭口就是学校的规章制度。 四、引导鼓励 学生的事要让他们自己去做，在工作中，我总是让学生学会处理一些问题的方法。对学生们做得对的，干得好的事，给予充分的肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。对做的不对或是做的不好的同学，我就利用他的其它优点，给他充分表现的机会，让他体会成功与帮助别人的喜悦，这样不仅有助于帮助他该掉不良习惯，而且还增强了他责任心和自信心。
