教学反思：
学生在之前的学习中已经初步了解不同植物的叶，具备了在仔细观察后能从叶的大小、形状、颜色等方面进行描述的能力。
本课将让学生在观察、认识一些常见叶的特征后，这是学生第一次到室外开展科学活动，我要将孩子们分好小组，明确任务，限定区域。
并强调任何人都不能跑到其他地方，然后进行记录、指导等组织管理活动，帮助同学们的活动有序有效。孩子们对树叶很感兴趣。安全是很重要的。
1、远离危险的地方，不要触摸动物。
2、确定范围，到操场进行小组活动后，每组学生一起观察，每当有问题举手告诉老师。
3、珍惜植物，每一片叶子都是活着的，不要摘叶子;及时记录。活动开始前，让学生回答“根据叶子，你发现植物有什么特点?”你在哪里找到的?两个问题需要付诸行动。
扩展资料：
《这是谁的叶》的教学探究目标：
1、能够在老师的指导下观察和描述叶子的特征。
2、能以简单的画法描述叶子的外部特征。
3、参观校园，看看是什么样的叶子，他们是基于叶子。
态度目标是这样的：
1、对探索常见植物的特性表现出兴趣。
2、培养对观察植物生长环境的兴趣。
3、提高开展户外活动的能力，养成良好的习惯。
