一年级科学这是谁的叶的课后反思

2022-03-23 教育 222阅读

教学反思:

学生在之前的学习中已经初步了解不同植物的叶,具备了在仔细观察后能从叶的大小、形状、颜色等方面进行描述的能力。

本课将让学生在观察、认识一些常见叶的特征后,这是学生第一次到室外开展科学活动,我要将孩子们分好小组,明确任务,限定区域。

并强调任何人都不能跑到其他地方,然后进行记录、指导等组织管理活动,帮助同学们的活动有序有效。孩子们对树叶很感兴趣。安全是很重要的。

1、远离危险的地方,不要触摸动物。

2、确定范围,到操场进行小组活动后,每组学生一起观察,每当有问题举手告诉老师。

3、珍惜植物,每一片叶子都是活着的,不要摘叶子;及时记录。活动开始前,让学生回答“根据叶子,你发现植物有什么特点?”你在哪里找到的?两个问题需要付诸行动。

扩展资料:

《这是谁的叶》的教学探究目标:

1、能够在老师的指导下观察和描述叶子的特征。

2、能以简单的画法描述叶子的外部特征。

3、参观校园,看看是什么样的叶子,他们是基于叶子。

态度目标是这样的:

1、对探索常见植物的特性表现出兴趣。

2、培养对观察植物生长环境的兴趣。

3、提高开展户外活动的能力,养成良好的习惯。

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