活动目标：
1、通过欣赏荷兰画家凡.高的《向日葵》，感受不同明度、不同纯度的黄色，感知画面的绚丽色彩，体会画面蕴涵着的强烈的情感。
2、在老师的帮助下，能用语言表达向日葵的色彩、动态与作品情感之间的关系。
3、愿意大胆依照名画创作《我心中的向日葵》。
活动准备：
范例、画纸、画笔等操作材料。
活动过程：
1、 引导幼儿回忆自己见过的向日葵，启发幼儿欣赏作品的兴趣
你见过向日葵吗？你见到的向日葵是什么样子的？
2、出示挂图，引导幼儿欣赏。
我们来看看画家画的向日葵是什么样的？这些向日葵是一样的吗？哪里不一样？
为什么有的有花心、有的看不到花心呢？为什么有的花瓣多，有的花瓣少呢？
你能用动作学一学这些向日葵吗？
各种各样的向日葵插在一个花瓶里，你看到了有什么样的感觉呢？
这些向日葵是什么颜色的？这些黄色一样吗？哪里不一样？黄黄的向日葵给你什么感觉？
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
今天我们也来画画我们心目中的向日葵，你想画什么样的向日葵？花心怎么画？花瓣呢？用什么样的线条来表现向日葵的花瓣比较合适呢？先想一想画些什么呢？画在纸的地方？怎么画？用什么颜色？
4、幼儿自由创作作品，教师鼓励幼儿大胆作画。
5、总结评价，结束活动。
你心目中的向日葵是什么样的？你最喜欢哪朵向日葵？
效果分析：
