初步了解：你对所听相关内容一无所知，而讲座正是科普扫盲性质的讲座。这样的讲座提问可以发散一些，基础一点、高深一点、偏题一点都无妨。
深入了解：你对所听内容有所了解，但是讲座比你的水平高一个层次。这样的讲座提问应该从自己出发，将自己听讲座时产生的相关疑问等选一个最相关的提问。
解惑：你对所听相关内容已经有所了解，但有问题不明白，带着问题去的。那么自然如果讲座未能完全解决你的问题，那就把这个问题提出来。
切磋：你对所听内容已经有较深入的了解，讲座和你同一个层次，你主要看看他人能讲些什么，怎样取长补短等等。这时候提问应该尽量提“两头”，即自己的长处，看看别人的是否能补充或者否定自己的观点；短板，看看别人的想法能否解决自己的疑惑。
踢馆：你对所听内容已经有较深入的了解，去听讲座的目的是为了驳斥演讲者或者扬名立万等等。这时候所提的问题应当针对讲座的主要论点、论据或者论证中的薄弱环节。不要抓住细枝末节不放。
被人拉去的（或其他不想去的情况）：最好别提问。
其次：
控制数量：如果你有几个问题，选一个你最熟悉且最关心的问题，千万不要一下子抛出四五个问题。你如果同时思考四五个问题，那么难免有疏漏，必然有一些问题质量较差。而且演讲人没有时间全部详细回答，只好每个问题都一笔带过，对你而言效果也非常差。
第三：
事先练习：如果你事先就带着问题去的，最好事先组织好问题怎么说；如果是现场想起来的，那就多组织一下，最好在手机或者纸上大概写一下。尤其是社科类的具体问题，联系广泛，又有实际例子和数据，问题很容易问得很长，事先不组织好听着混乱，容易让演讲人出现理解错误或者偏差，影响效果。
第四：
注意其他听众。如果会引起广大听众反感的问题，即使是很好的问题也要慎重。比如一场普及型讲座你却提了专业性很强的问题，结果是大多数都完全不懂；或者一场介绍知识性的讲座你却提了无关的知识性问题，结果是大家都没兴趣。而演讲者为了照顾大多数人，可能会极其简略的回答甚至不回答。
最后一点：
不必强迫自己一定要每次都能提好问题，很多次能提一个就不错了。
