参考节选：
“有一个伍分硬币,四个贰分硬币,八个壹分硬币。要拿出8分钱,你能想出几种拿法?”
这是一年级数学课本上的一道题,但很少有一年级同学能把“拿法”想全。
笔者就此题目问过几个二、三年级的学生,他们也都答不全。什么原因呢?不会有序思考。
所以我们应该注意培养学生有序思考。
所谓有序思考,就是按照一定的顺序,有条不紊地进行思考。不是随随便便、漫无边际、随心所欲地猜测、乱填、乱写,而是根据已知条件和数字或图形间的关系,有步骤、有条理地进行推理,从而找到答案。这样便于节约时间和精力,从而提高获得答案的......
