咱现在学政治也无非就是为了中考考好，所以我把一些考试的解题技巧给你~~~
政治中考常见的几种题型的解法
作为中考，思想品德试题灵活性更强。在中考中，考生要考出好成绩，除了要牢固掌握基础知识外，还必须能熟练运用一定的解题技巧，以便收到事半功倍之效。现将中考常见的几种题型的解法简述如下，望能对考生有所帮助。
一、怎样解答选择题。
选择题是思想品德试卷中必然要出现的一种题型，也是占分最多的一种题型。掌握好一定的解题方法，对我们解选择题是很有帮助的。
（一）做单项选择的技巧：
1、要注意抓住题目中的关键词语，尤其是要注意“根本”、“主要”“归根到底”等词语。
例如：我国的根本政治制度是（ B ）
A选举制度 B人民代表大会制度 C社会主义制度 D政治协商制度
2、要认真阅读题目中的材料，弄懂材料的意思再答题。
例如：巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”这句话说明（ A ）
A挫折既有积极作用，又有消极作用 B挫折只有消极作用，没有积极作用
C挫折是坏事，让人垂头丧气，意志消沉 D挫折是好事，有助于人的成长
（二）做组合选择的技巧。
1、要弄清答案中每一句话的正误。
例如：胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。对此理解正确的有（D）
①创新是一个民族进步的灵魂 ②是一个国家兴旺发达的不竭动力 ③科技创新能力，已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素 ④我国必须大力实施科教兴国和人才强国战略 ⑤创新能力已经成为第一生产力
A ①②④ B ①②④⑤ C ①③④⑤ D ①②③④
2、认准一个错项，可以排除掉所有含这一项的答案；
例如：邓小平说：“发展中国家不搞开放，就发展不起来。如果不懂得利用外国的资金和技术，又闭关自守，根本不可能发展。这说明（ A ） （评：认准一个错项④）
①闭关自守只能导致落后。②中国的发展离不开世界。③中国要发展，就要吸收和借鉴世界上一切先进的东西。④中国应该全面开放、全面引进。
A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④
3、认准一个对项，可以排除掉所有不含这一项的答案。
例如：下列观点中，与可持续发展要求相符合的是（ ）（认准一个对项④）
①围湖造田，毁林开荒。②经济要上，人口要降。③我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭。④但留方寸地，传与子孙耕。⑤先污染，后治理。⑥人类只有一个地球。
A①③⑤ B②④⑥ C①②⑤ D②③⑥
二、怎样解答辨析题。
辨析题要求对一句话做出判断，并说明理由。其答案应由两部分组成：判断部分和分析部分。常见的辨析题有以下两大类型：
第一类：一个观点。
这种题目比较简单，一个观烂早点只有“正确”和“错误”两种情况，或对或错，不可能出现第三种情况。如果题目中的观点是正确的，只要说出为什么正确就行了。如果题目中的观点是错误的，答案就相对复杂一些，不仅要说出错在什么地方，而且还要说出正确的应该是什么，部分题目还要有一个总结部分。例如：
例题：马克思说：“世界上没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”辨析观点。
答：马克思的话是正确的。权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。应该增强权利观念，更应该自觉履行义务。
（评：不仅要判断正误，还要说明正确（或错误）的理由。）
第二类：两个观点。
这种题目比较复杂，两个观点有三种情况，两个都对，两个都错，一对一错，比较常见的是一对一错。回答这种题目时，对两个观点都要进行分析，答案通常是分两个小节，有时饥腊雀需要局世适当总结。例如：
例题：甲说，对外开放是社会主义建设和改革必不可少的条件，中国的发展要立足于对外开放。乙说，独立自主是我们发展的根本基点，我们要立足于独立自主。辨析上述观点。
答：甲的观点不正确，因为我们这样一个发展中的大国任何时候都不能依赖别人搞建设，不能依赖别人来实现社会主义现代化，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。
乙的观点是正确的。独立自主、自力更生是我们民族发展的基点，是我国现代化建设的立足点。但独立自主也绝不是闭关自守，盲目排外。
总之，我们要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、以改革促发展。
（评：辨析两个观点需两个小节，最后总结。）
三、怎样做简答题。
简答题有以下几中常见的形式：直接式简答；判断式简答；理解式简答；比较式简答；归纳式简答；联系实际的简答。虽然形式多样，但答题的基本要求类似：
1、认真审题，弄清题目在问什么。
2、看分答题，适当注意分数比例。
3、要点不能少，宁多勿少，力求全面，但语言应简明扼要。
4、条理清楚，能分点的要尽量分点，用①②等分开。例如：
例题：见能力训练P24第43题；能力训练P55第38题（1）问。
四、开放性试题解题技巧
1、认识类
认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。解题方法：“认识型”的题目可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。也可按：“是什么一一为什么…怎么办”的思路来作答。
是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?
(如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神)
为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
2、评析类
评析型的题目一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
解题方法：回答此类题目一般是首先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点及重要意义作用等)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
3、漫画类
漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。漫画入题，已屡见不鲜。漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
（1）看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
（2）看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
（3）看画面。漫画常用的手法是夸张，夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
4、图表类
近年来我们发现，以直观性强的图表为背景材料，来考查学生运用相关知识的能力及信息提取能力的习题、试题已经出现。图表，能简单明了地传递信息，能直观形象地说明事理，能在图象变化中启迪学生的思维。从表现形式上看，图表材料有表格、方框、梯状、线段、曲线、方拄等类型。
解题方法：首先要注意看图表的标题，一股来说标题直接反映了图表的内容；其次要做到“三比”；
（1）横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。
（2）纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
（3）综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
最后，还要注意到图表下面的注释。
5、体现类
体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”、“如何体现?等。
解题方法：回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。
答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与学习过的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。
6、反映类
反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点一联系一疏理、作答的解题思路
7、为什么类
为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”
解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明
8、怎么办类
“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问，有时也会以提建议的形式出现。
解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答
9、启示类
解题方法：一、认真审读材料，分析、并出材料所反映出的道理。二、以一中的道理谈自己（国家、社会等）今后怎么办。坏的东西要抛弃，好的东西要学习。
10、打算类
“打算”应从思想和具体行动两方面入手，即树立什么样的意识、行动上要具体做什么。切记围绕或针对背景材料。
中学生最基本打算：“树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗创业精神，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，担当起历史赋予的责任”。
11、建议类
第一，建议必须针对背景材料。第二，要注意选好角度（如从政治、经济、教育、文化、法制等方面），找出与之相关联的知识点。第三，建议要具体，切实可行。
