一、明确教学任务。《课程标准》和《考试说明》是命题的依据，教师认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试范围、重难点及分数分布，以使教师的教育教学和学生的复习做到有的放矢。
二、夯实知识基础。政治中考命题强调能力立意，但知识是能力的载体，能力的发挥则是对知识的灵活运用，因此，基础知识的掌握是学生提升能力、提高成绩的前提和关键。为此，对于上学期初四全一册的教学，不拘泥于课本，讲解和练习力求做到精、细、深、透，用一个学期的时间让学生熟练掌握本册内容；对四个年级的重点知识（基本概念、观点、原理）的复习，都以闭卷考试的高度要求学生，坚持节节默写和单元过关制度，让学生将知识熟记于心。
三、构建知识网络。帮助学生打破年级和章节的界限，分别以国家的政治经济文化、我与国家社会集体的关系、我与他人的关系、成长中的我为线索，把一个个的基本概念、原理经过横向、纵向的比较、归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面结合，为系统复习知识和全面高效的考试解题打下基础。
四、讲清方法、提升能力。政治中考试题两大类：选择题和非选择题，我们总结了“三步走”的解题方法：
选择题：（1）看清题干，划出关键词（2）看观点是否正确（3）看和题干有无联系
非选择题：(1)认真审题，明确问题指向(2)回归课本、材料，（注意运用发散思维，多角度分析材料）(3)按逻辑规范答题：条理化、要点化；段落化、序号化；语言术语化、书写规范化。
在平时的练习、考试、讲评过程中反复使用、强化，久而久之，能力就会提升。
五、重视热点、强化专题。《考试说明》明确提出要“体现时代性。注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类和社会的命运”。时政热点是命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、 地方时政更是中考的重中之重。为此，利用好报纸和资料中的专题训练栏目，教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间进行联系，用所学知识解决实际问题，学以致用。教师不仅要帮助学生归纳出与本热点问题相关的所有知识点，更要教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法，要引导学生多角度、多层次地利用发散思维思考问题，以适应开卷考试的开放性和答案的多元性特点。同时，引导学生自己做好笔记，使之在考试中可以全面、准确、迅速寻找到相应的材料与书本知识，提高答题效率。
六、复习有序，水到渠成。本学期将总复习分为四个阶段：
（一）积累知识，形成网络。3月----4月中旬
本阶段，侧重于对基础知识的理解记忆和掌握，并使其系统化网络化。以教材为依据，以单元为单位，以闭卷考试的高度，按照单元题目、课题、框题、目题、问题、内容的顺序引导学生有序复习，掌握每一个重要知识点，并形成知识网络。从而使学生扎实知识基础，吃透教材，为分析问题、解决问题、提高能力奠定坚实基础。本阶段一忌复习只关注问答题，使学生只掌握单一的零散的知识；二忌复习蜻蜓点水，走过程，不能留下深刻印象，达不到复习的目的。
配合适当的练习。利用《初中毕业升学与指导》、报纸、自定材料或自编试题，将课本知识
和时政热点有机结合，从而加深理解，拓展思维，提升能力；同时训练学生条理清晰、语言规范的答题习惯。
（二）结合热点搞好专题复习 4月中旬----五月中旬
我们主要采用报纸、《世纪金榜》等的专题训练板块，利用好每个专题里的热点点击、与教材结合点、例题精选、模拟训练等板块指导学生进行复习与练习。复习时注意把握热点焦点与教材相关知识的内在联系，找出最佳结合点，全方位、多角度、多层次对时政热点进行思考，把每个专题化成若干个具体的小问题，大题小作，化大为小。本阶段复习要打破教材次序，把知识专题化、系统化，教会学生准确把握社会热点问题与所学知识点之间的联系，用所学知识解决实际问题，提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
在复习备考时，要舍得花时间精力加强对答题的指导。针对不同题型讲清总体要求和具体的解题方法，要求学生掌握开放性试题答题的基本步骤。
（三）组织模拟训练，提高应试能力5月中旬---6月初
重点是通过模拟考试做好试卷的分析与评讲，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间对所学知识进行查漏补缺。模拟题要认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识、综合性比较强的试题，要作为范例给同学们讲解，还要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因，总结经验教训，把问题解决在中考之前。
（四）回归课本和材料，做好考前准备六月初至中考
中考最终是以“本”为主，引导学生走出题海，回归基础、回归课本、回归主干。强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其掌握重要的时政客观题。教师要充分发挥主导作用，结合基础知识和专题复习及第三轮的练兵考试情况，领着学生回归课本，强化重点基础知识和时政热点中的重点。
熟悉和整理复习资料，对模拟试题、热点专题、考试试卷中的重点试题进行复习和分类整理并做好简易笔记，以达到在中考中迅速高效进行查阅的目的。
相信各位老师都有独到高效的复习方法，让我们共同努力，将初中政治教育教学教研提升到一个新境界！
