中国高等学校有两千多所，各校发展参差不齐，随着招生规模的扩大，越来越多的人有机会接受高等教育，那么我们的大学教育存在哪些问题呢？许多高校普遍存在着过分强调理论教学，忽视实践应用环节的现象。以知识传授为主要目标的教育模式仍然是大学主要的教学方法，自学、讨论、调查研究、实验实习等仍处于辅助地位。
由于片面强调系统讲授知识，高校教学脱离社会实践的倾向十分突出，这不利于培养大学生的协作能力和健全人格。专业结构和课程设置不能适应市场和社会的需要。传统大学教育最大特点就是从传统的“学科本位”模式出发，以完整的学科体系为出发点考虑课程开发，偏重理论知识的完整性、系统性和严密性，缺乏对社会需求的把握，往往是有什么样的老师，有什么样的办学条件，就培养出什么样的人才。
所以，在课程设置上就造成了理论教学多，实践教学少；必修课多，选修课少等现象，专业设置也墨守成规，缺乏创新，不能适应社会的发展。
好多大学教师重视科研忽略了教学，学校强制派给老师科研任务，老师为了能出科研成果，好多教授一心一意的科研，教学变的很随意，有时间就去上，没时间可能就让手下的研究生，博士生去代课，这也导致了学生的学习质量下降，导致学生的专业水平不高！学校存在的问题还有很多方面，需要政府和学校齐发力，让大学教育更完善，学校领导班子要试着探索一条适合学校发展的路子，然后不忘初心的坚持走下去，这样对学校还有师生都是一件好事！。
